题目内容
10.(1)小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于确定像的位置.
(2)现有透明度很高、厚度为6cm和透明度一般、厚度为1cm的两块平面玻璃,为了提高实验的精确度,应选用厚度为1cm厚的平面玻璃.
(3)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像,小明拿另一支大小相同的未点燃(填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B在玻璃板后面移动,直到它跟蜡烛A的像完全重合,由此可以得出的结论是像和物大小相等.
(4)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏不能(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像.
(5)若在实验中无论怎样移动蜡烛B,也无法与蜡烛A的像完全重合,原因可能是玻璃板没有与平面垂直放置.
分析 (1)利用玻璃板透明的特点,可以观察到玻璃板的另一侧,便于找到像的位置;
(2)从厚玻璃板的两个面都可以当作反射面会出现两个像和保证实验效果这个角度去分析;
(3)另外一支相同的蜡烛与竖立在玻璃板前面点燃的蜡烛的像能完全重合,可知蜡烛成的像和蜡烛大小相等;
(4)根据实像能用光屏承接,虚像不能用光屏承接来解答此题;
(5)玻璃板没有竖直放置时,像会偏上或偏下,使玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面蜡烛的像不能完全重合.
解答 解:
(1)为了确定像的位置,让蜡烛A的像和蜡烛B重合,既能观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,实验中要使用透明的玻璃板;
(2)因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面,会出现两个像,影响到实验效果,所以应选用薄玻璃板;
(3)未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合,可知蜡烛成的像和蜡烛大小相等;
(4)实像能用光屏承接,虚像不能用光屏承接,当移去蜡烛B,在原位置放一光屏,光屏上看不到蜡烛A的像,说明平面镜成的是虚像;
(5)玻璃板竖直放在水平桌面上,像在水平桌面上,玻璃板没有竖直放置时,像会偏上或偏下,所以如果无论怎样移动蜡烛都无法与像重合,则原因玻璃板没有竖直放置.
故答案为:(1)确定像的位置;(2)1;(3)未点燃;像和物大小相等;(4)不能;(5)玻璃板没有与平面垂直放置.
点评 本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题.只要熟练掌握平面镜的成像特点,解答此类题目就很容易.
练习册系列答案
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1.小明同学在做“测定小灯泡的额定功率”实验时,选取了一个标有“2.5V”的小灯泡和必要的器材,用导线把实验器材连接起来,如图所示.

(1)在开始测量前,请你帮助小明检查实验器材的连接图,如果错误,在图中错误的连接上打“×”,再用笔画线画出正确的连线(要求只改动一根线).
(2)电路连接正确后,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到最右端(选填“左”或“右”).闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数.若电路中仅有一处故障,这个故障可能是:灯被短路(或电压表短路).
(3)排除故障后,小明连续进行了4次测量,并把测量得到的数据和观察到的现象填写在表格里.在第1次实验中小灯泡不亮的原因是:灯的实际功率太小.
分析表中的数据和现象,可得到:①小灯泡的额定功率是1W;②由表可知灯的亮暗由灯的实际功率决定.
(1)在开始测量前,请你帮助小明检查实验器材的连接图,如果错误,在图中错误的连接上打“×”,再用笔画线画出正确的连线(要求只改动一根线).
(2)电路连接正确后,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到最右端(选填“左”或“右”).闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数.若电路中仅有一处故障,这个故障可能是:灯被短路(或电压表短路).
(3)排除故障后,小明连续进行了4次测量,并把测量得到的数据和观察到的现象填写在表格里.在第1次实验中小灯泡不亮的原因是:灯的实际功率太小.
| 次 数 | 电压U(V) | 电流I(A) | 灯泡亮度 |
| 1 | 1.50 | 0.32 | 不亮 |
| 2 | 2.20 | 0.38 | 较暗 |
| 3 | 2.50 | 0.40 | 正常发光 |
| 4 | 3.00 | 0.45 | 很亮 |
18.生活中能量转化的实例很多,下列描述中错误的是( )
| A. | 摩擦起电是把电能转化为机械能 | |
| B. | 摩擦生热是把机械能转化为内能 | |
| C. | 电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为机械能 | |
| D. | 燃料燃烧放热是把化学能转化为内能 |
5.小敏和小捷针对两个阻值分别为100Ω、500Ω的电热丝,分别并联在家庭电路中工作,哪个电热丝的功率大的问题发生了意见分歧,问了旁边的同学,同学说,这可以转化电压不变时,电功率与电阻大小关系的问题,进行实验探究.

(1)实验设计:根据图甲实验电路图连接乙电路.
(2)实验测得当保持电阻两端电压为6伏时的有关数据如表1.
请在所给坐标图丙中,绘制P-R图形,并判断电功率与电阻的关系是P=I2R
(3)小敏认为电功率与电阻是否成反比不好判断,为此,观察p与$\frac{1}{R}$的关系.将表1数据转换为如表2所示数据,根据表2数据绘制函数图象,如图丁所示.
由图3可见,电压不变时,电功率与$\frac{1}{R}$成正比,即电功率与R成反比.
(1)实验设计:根据图甲实验电路图连接乙电路.
(2)实验测得当保持电阻两端电压为6伏时的有关数据如表1.
| R/Ω | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
| I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.12 | 0.1 | 0.086 | 0.075 |
| P/W | 3.6 | 1.8 | 1.2 | 0.9 | 0.72 | 0.6 | 0.516 | 0.45 |
(3)小敏认为电功率与电阻是否成反比不好判断,为此,观察p与$\frac{1}{R}$的关系.将表1数据转换为如表2所示数据,根据表2数据绘制函数图象,如图丁所示.
| R/Ω | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
| 1/R(1/Ω) | 0.1 | 0.05 | 0.033 | 0.025 | 0.02 | 0.017 | 0.0143 | 0.013 |
| I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.12 | 0.1 | 0.086 | 0.075 |
| P/W | 3.6 | 1.8 | 1.2 | 0.9 | 0.72 | 0.6 | 0.516 | 0.45 |
2.关于误差下列说法中不正确的是( )
| A. | 误差就是测量值与真实值之间的差异 | |
| B. | 多次测量求平均值,可以减小误差 | |
| C. | 误差的产生与测量的工具有关,与测量的人和测量的方法有关 | |
| D. | 随着科技的发展,会制造更多精密的测量工具,最终能避免误差的产生 |
19.八年级课外活动小组开展了对金沙江水密度和泥沙含量的模拟研究.他们把单位体积的泥沙水中含有泥沙的质量,叫作水的含沙量.他们在一个量筒里放入50g干燥的“泥沙”,后倒入250mL纯净水,接着再加入50mL纯净水与50g泥沙配制成泥沙水,并分别测出不同泥沙水的体积.有关测量数据见下表:
(1)求两次实验结果泥沙水的密度分别是多大.
(2)求两次实验结果的含沙量分别是多大.
| 序号 | 泥沙质量 | 纯净水体积 | 泥沙水体积 | 泥沙水质量 |
| 1 | 50g | 250cm3 | 276cm3 | 300g |
| 2 | 100g | 300cm3 | 350cm3 | 400g |
(2)求两次实验结果的含沙量分别是多大.