题目内容
14.用刻度尺测物体的长度时,下列要求错误的是( )| A. | 测量时,刻度尺不能歪斜 | |
| B. | 记录测量结果时,必须在数字后面写上单位 | |
| C. | 读数时,视线应与尺面垂直 | |
| D. | 必须从刻度尺的零刻度线处量起 |
分析 使用刻度尺时要注意:
(1)放:尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜;尺的刻面必须紧贴被测对象.
(2)读:读数时视线要与尺面垂直,估读到分度值的下一位;
(3)记:记录测量结果时要记上数值和单位.
解答 解:A、测量时,刻度尺不能歪斜,必须放正重合,故A正确;
B、记录测量结果时要记上数值和单位,故B正确;
C、读数时,视线应垂直于刻度尺,故C正确;
D、如果刻度尺的0刻度线磨损,测量的始端可以与其它整格刻线对齐,测量结果要减去前面的数值,不一定从刻度尺的零刻度线处量起,故D错误.
故选D.
点评 正确使用刻度尺是必须要掌握的一项基本技能,本题是基础题,学生易于解答.
练习册系列答案
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19.
小明和小华做“探究导体电阻大小与横截面积关系”的实验,他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略灯丝电阻随温度变化的影响,待用电阻丝的规格如表:
(1)他们应选择序号为2、3的两根电阻丝来探究.
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有明显偏转,但第二次的示数小于第一次的示数,说明第二次接入电路的电阻丝的阻值较大(填“较大”或“较小”),同时小华发现第二次实验中灯泡不亮,你认为原因是灯泡的实际功率太小.
(3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到,以下描述中能体现这种方法的是C
A.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态
C.通过观察木块被运动物体撞击后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小
D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同.
| 序号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
| 1 | 炭钢合金丝 | L | S |
| 2 | 镍铬合金丝 | L | S |
| 3 | 镍铬合金丝 | L | 2S |
| 4 | 镍铬合金丝 | 2L | S |
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有明显偏转,但第二次的示数小于第一次的示数,说明第二次接入电路的电阻丝的阻值较大(填“较大”或“较小”),同时小华发现第二次实验中灯泡不亮,你认为原因是灯泡的实际功率太小.
(3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到,以下描述中能体现这种方法的是C
A.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态
C.通过观察木块被运动物体撞击后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小
D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同.
6.如图所示,图文对应关系正确的是( )
| A. | 用声纳探测鱼群是因为超声在水中传播的速度比光的速度大 | |
| B. | 用听诊器看病是因为可以减小声音分散,可增大响度 | |
| C. | 二重唱过程中声音的大小不同是因为音调不同 | |
| D. | 捂住耳朵可以减小噪声的频率 |
3.一个同学迟到了,走到楼梯处听到本班教室传来的上课老师的声音,就知道正在上物理课,他除了根据讲课内容外,做出判断的依据还可以是声音的( )
| A. | 音调不同 | B. | 音色不同 | C. | 响度不同 | D. | 声速不同 |