题目内容
4．敲击鼓面，人们可以听到鼓声，鼓声是由鼓面振动产生的．分析 声音是由物体振动产生的．
解答 解：敲击鼓面，鼓面振动，产生声音，我们听到的鼓声是通过空气传播到我们耳朵里．
故答案为：振动．
点评 本题考查声音的产生，属于基础题．
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14．如图1所示为同学们经常玩的“纸蜻蜓”，把它从高处释放时会旋转着下落^为探究纸蜻蜓不落时的运动特点，小海同学设计了两个实验方案：
方案一：通过比较纸蜻蜓下落相同路程所用的时间，判断其运动快慢的变化；
方案二：通过比较纸蜻蜓下落相同时间通过的路程，判断其运动快慢的变化．
（1）因为纸蜻艇在下落过程中某一时刻的位置不好标记，小海选择了方案一进行实验．
（2）为保证纸蜻蜓下落时做直线运动，小海用三张相同的纸条做成纸蜻蜓，实验应在无风的环境下进行．
（3）按图2所示，在竖直方向测量相等的高度并标记，将纸蜻蜓从O点由静止释放，用电子秒表测量纸蜻蜓到达A、B、C、D、E各点的时间，整理实验数据并记录在如表中：
分析实验数据可知，纸蜻蜓在OB段做加速（变速）直线运动．纸蜻蜓从O点运动到E点的过程中所受的重力大小不变，所受的空气阻力随速度变化的规律是：速度越快，空气阻力越大．
（4）小海将纸蜻蜓拆开一些空隙，如图3所示，重复前面的实验，发现纸蜻蜓下落时几乎不旋转且比旋转时下落的更快了，根据运动和力的关系，旋转的纸蜻蜓下落较慢的原因是所受空气阻力较大．
方案一：通过比较纸蜻蜓下落相同路程所用的时间，判断其运动快慢的变化；
方案二：通过比较纸蜻蜓下落相同时间通过的路程，判断其运动快慢的变化．
（1）因为纸蜻艇在下落过程中某一时刻的位置不好标记，小海选择了方案一进行实验．
（2）为保证纸蜻蜓下落时做直线运动，小海用三张相同的纸条做成纸蜻蜓，实验应在无风的环境下进行．
（3）按图2所示，在竖直方向测量相等的高度并标记，将纸蜻蜓从O点由静止释放，用电子秒表测量纸蜻蜓到达A、B、C、D、E各点的时间，整理实验数据并记录在如表中：
| 路段 | 距离/cm | 运动时间/s |
| OA | 50.00 | 0.27 |
| AB | 50.00 | 0.25 |
| BC | 50.00 | 0.23 |
| CD | 50.00 | 0.22 |
| DE | 50.00 | 0.22 |
（4）小海将纸蜻蜓拆开一些空隙，如图3所示，重复前面的实验，发现纸蜻蜓下落时几乎不旋转且比旋转时下落的更快了，根据运动和力的关系，旋转的纸蜻蜓下落较慢的原因是所受空气阻力较大．
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