Question

6．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这明固体能传播声音．
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：金属丝的传声效果更好．
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于振动停止，发声也停止．
（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图16中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦ad（选填符号a、b、c 或d）．
②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与琴弦粗细的关系．
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？琴弦的材料、长度都不相同，无法进行控制变量．
④两位同学还可以选择琴弦ac（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”．

Answer 1

分析 （1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；
（2）用细金属丝听到的声音大，说明金属丝传声效果比棉线好；
（3）声音是物体振动产生的，振动停止，发声也停止；
（4）琴弦的音调跟弦的长度、材料、松紧、粗细有关，在探究琴弦和一个因素的关系时，控制其它量不变．
实验中琴弦的松紧一定，
要探究音调高低跟长度的关系，保持材料和粗细相同．
要探究音调高低跟粗细的关系时，保持材料和长度相同．
要探究音调高低跟材料的关系时，保持长度和粗细相同．

解答 解：（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；
（2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，说明了金属丝的传声性能比棉线的好；
（3）细线被捏住，就停止了振动，所以发声停止；
（4）①研究音调高低和琴弦长度的关系，保持材料和粗细相同．选择a和d；
②选择a和b，材料和长度相同，探究音调高低跟粗细的关系；
③选择c和d，不能探究音调高低的影响因素，因为琴弦的材料、长度都不相同，无法进行控制变量；
④选择a和c，长度和粗细相同，探究音调高低跟材料的关系．
故答案为：（1）固体能传播声音；（2）金属丝的传声效果更好；（3）振动停止，发声也停止；
（4）①ad；②音调的高低与琴弦粗细的关系；③因为琴弦的材料、长度都不相同，无法进行控制变量；④ac．

点评 知道声音传声和传播的条件，掌握琴弦音调高低的影响因素，利用控制变量法探究琴弦音调跟琴弦长度、粗细、材料、松紧的关系．