题目内容
9.| A. | 三盏灯都不亮 | B. | 三盏灯都亮 | C. | L2不亮,L1L3亮 | D. | L1L3不亮,L2亮 |
分析 电路有三种状态:通路、断路和短路.通路是指处处连通的电路,断路是指某处断开的电路,短路是指电流没有经过用电器而直接流回负极的电路,这种情况非常危险.
串联是指用电器依次连接的电路,并联是指用电器并排连接的电路.
解答 解:由图可得,当开关断开时,L1和L3并联,L2在干路上,三灯都发光.
当开关闭合后,电流从正极流过开关,再经L2后直接回到负极,所以开关将L1、L3短路,使其不能发光,电路中只有L2发光.
故选D.
点评 本题考查学生对用电器短路的理解情况,能根据电路图对基连接情况做出判断,是解答的关键.
练习册系列答案
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19.小满是一名九年级学生,下面是与他有关的一些数据,你认为合理的是( )
| A. | 手掌宽度为2.5dm | B. | 百米赛跑的速度可达15m/s | ||
| C. | 脉搏正常跳动的频率为70Hz | D. | 中学生正常步行的速度约为1.2m/s |
20.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A、与物体运动的速度有关
B、与物体间的接触面积大小有关
C、与物体间的接触面的粗糙程度有关
D、与压力大小有关
实验室提供的器材有:一面较光滑一面较粗糙的长木板、1个带钩的正方体木块和一支弹簧测力计.
(1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,是因为由二力平衡知识可知,此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数.
(2)下表是小李同学设计并记录的实验数据表格:
小李同学的实验可以验证猜想A(填猜想序号)是错误(填“正确”或“错误”)的.
(3)小李完成这一实验后,还想用提供的这些实验器材验证其他的猜想,那么这些器材还能用于验证猜想C(填猜想序号).为了验证这个猜想,请你为小李设计验证该猜想的实验步骤:
步骤一使木块较光滑的一面朝上,把木块放在长木板上用弹簧测力计水平匀速拉动,读出弹簧测力计的示数F1;
步骤二使木块较粗糙的一面朝上,把木块放在长木板同一面上用弹簧测力计水平匀速拉动,读出弹簧测力计的示数F2.
A、与物体运动的速度有关
B、与物体间的接触面积大小有关
C、与物体间的接触面的粗糙程度有关
D、与压力大小有关
实验室提供的器材有:一面较光滑一面较粗糙的长木板、1个带钩的正方体木块和一支弹簧测力计.
(1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,是因为由二力平衡知识可知,此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数.
(2)下表是小李同学设计并记录的实验数据表格:
| 实验次数 | 压力 | 长木板表面 | 木块放置 | 木块运动快慢 | 弹簧测力计的示数/N |
| 1 | 1个木块 | 较光滑 | 平放 | 很慢 | 2.2 |
| 2 | 1个木块 | 较光滑 | 平放 | 慢 | 2.2 |
| 3 | 1个木块 | 较光滑 | 平放 | 较快 | 2.2 |
(3)小李完成这一实验后,还想用提供的这些实验器材验证其他的猜想,那么这些器材还能用于验证猜想C(填猜想序号).为了验证这个猜想,请你为小李设计验证该猜想的实验步骤:
步骤一使木块较光滑的一面朝上,把木块放在长木板上用弹簧测力计水平匀速拉动,读出弹簧测力计的示数F1;
步骤二使木块较粗糙的一面朝上,把木块放在长木板同一面上用弹簧测力计水平匀速拉动,读出弹簧测力计的示数F2.
4.关于晶体和非晶体的熔化,下列说法中正确的是( )
| A. | 晶体熔化时吸热,温度不断升高 | B. | 晶体和非晶体都有一定的熔点 | ||
| C. | 非晶体熔化时吸热,温度不断升高 | D. | 非晶体熔化时吸热,温度保持不变 |
14.下列关于光现象的说法正确的是( )
| A. | 彩虹是由于光的反射形成的 | |
| B. | 光从空气进入水中,传播方向一定改变 | |
| C. | 平静的湖面看到自己的脸是光的折射现象 | |
| D. | 有阳光照射时树荫下出现圆形光斑是光沿直线传播的结果 |
19.小明在竖直放置的平面镜前用右手写字,当他向左移动笔时,则小明感觉到镜中的像正在( )
| A. | 用左手写字,往左移动 | B. | 用左手写字,往右移动 | ||
| C. | 用右手写字,往左移动 | D. | 用右手写字,往右移动 |