题目内容

14．下列关于物态变化的说法，正确的是（　　）
A．晶体在熔化过程中要不断吸热
B．水在蒸发过程中要不断放热
C．往豆浆中加糖，豆浆会变甜这是液化现象
D．冰块的形成是升华现象

分析 要判断属于哪一种物态变化，一定要明确六种物态变化各是从哪种状态到哪种状态．
记住六种物态变化的吸热和放热情况，正确区分熔化和溶解，是解决本题的关键．

解答 解：A、无论晶体还是非晶体，熔化过程都要不断吸收热量．故A正确．
B、水蒸发属于汽化过程，汽化是不断吸热的．故B错误．
C、豆浆属于溶剂，糖属于溶质，溶质放在溶剂中，属于溶解过程．不是熔化，故C错误．
D、冰的形成有两种，水蒸气直接变成冰的过程属于凝华，水变成冰的过程属于凝固．故D错误．
故选A．

点评 正确区分溶解和熔化，熔化是一种物质的状态变化，溶解是溶质溶化到溶剂中的过程．
牢记六种物态变化和六种物态变化的吸热和放热情况．

练习册系列答案
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4．如图所示，小明在进行“测量小彩灯的电阻”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6V的蓄电池，电流表（0～0.6A，0～3A），电压表（0～3V，0～15V），滑动变阻器（50Ω，1.5A），额定电压为3.8V的小彩灯，（估计正常发光时的电阻为12Ω左右），开关等各一个，导线若干．
（1）连接电路时应将开关断开，应把滑动变阻器的滑片调到C端（填“C”或“D”）
（2）他连接的实物电路如图甲所示，但还有两根导线没接好，同组小聪同学补接后又画出该电路的电路图如图乙．请用笔画线代替导线将这两根导线连接好．
（3）闭合开关后，小明发现小彩灯不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生故障的原因可能是小彩灯断路．
（4）排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，小彩灯正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，小彩灯正常发光时的电阻为12.7Ω（计算结果保留一位小数）
（5）同组的小刚说还应改变灯泡两端的电压，并测出相应的电流，算出对应的电阻，然后取平均值．小刚的说法是错误的（填“正确的”或“错误的”），理由是灯的电阻随温度的变化而变化，不是一个定值，取平均值没有意义．
5．（1）根据要求链接实物图：开关同时控制两盏电灯；电灯L1、L2并联；电流表测通过两灯的总电流；所画导线不能交叉．
（2）在右边的方框中画出电路图
2．同学们利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，电路中的电源电压保持为6V，定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω．

（1）小红按照图甲电路连接实物，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至B（选填“A”或“B”）端．
（2）将阻值是5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V．
（3）断开开关，将变阻器调到阻值最大处，用10Ω的定值电阻替换5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V时，读出电流表的示数．与5Ω电阻接入电路时相比，此时定值电阻和滑动变阻器的阻值之比不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）再分别用15Ω、20Ω和25Ω的定值电阻接入电路，重复上面的实验．根据实验数据得到电流I随电阻R的变化图象如图乙所示．由图象可以得出的结论是：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
9．回答下列问题：

（1）如图甲所示、用细线栓着硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，用橡皮锤轻轻敲击音叉，音叉发声，泡沫小球弹起一个较小的角度；再用橡皮锤用力敲击音叉，音叉发声的响度变大（填“变大”“变小”或“不变”），可看到泡沫小球弹起一个较大的角度，这个实验说明声音的响度与振幅有关．
（2）如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声音是由振动产生的、声波可以传递能量；若在月球上做这个实验，右边的音叉会（填“会”或“不会”）发声，左边的音叉不会（填“会”或“不会”）发声，原因是真空不能传声；
（3）用小球的弹起来反映音叉的振动，这种研究问题的方法叫做转换法；下列描述中，用到这种研究问题方法的是D
A、测量物体运动的平均速度
B、真空罩中的闹钟：探究声音传播的条件
C、探究音调与频率的关系
D、温度计：液柱高度的变化表示温度的变化．
19．小明对冰加热，冰熔化成水直至沸腾．在此过程中他通过测量绘制了温度随时间变化的图象，如图所示．关于图象下列分析正确的是（　　）
A．图象中的BC段表示冰的熔化过程
B．冰有一定的熔点，说明冰是晶体
C．水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小
D．水沸腾时温度不变，沸腾也需要吸热
6．下列说法中错误的是（　　）
A．剥去包装纸，冰棒向下冒白气，属液化
B．冰棒放茶杯里，杯外“出汗”属汽化
C．包装纸上有“白粉”，属凝华
D．剥去包装纸，不久冰棒“流汗”属熔化
3．为了检验小超同学躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（　　）
A．量程20 cm，分度值0.5 mmB．量程2 m，分度值1 dm
C．量程3 m，分度值1 mmD．量程100cm，分度值1mm
4．小华和他的兴趣小组利用如图所示的滑轮组进行实验，人以600N的力向下拉绕在滑轮组上的绳子的一端，10秒钟绳子下端移动了1.5m，重物上升0.5m，已知该滑轮组的效率为70%（g取10N/kg）．
（1）画出小华兴趣小组所用滑轮组的绕线情况．
（2）人的拉力做功的功率是多少？
（3）该滑轮组做的有用功是多少？
（4）被吊起重物的质量是多少？

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