题目内容

5．用如图所示的电路研究电流与电压的关系时，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求的操作是（　　）
A．保持滑动变阻器R′的滑片位置不动
B．保持定值电阻R不变，调节R′滑片到不同的适当位置
C．保持R的电压不变
D．保持电路中的电流不变

分析 电流跟电压、电阻有关，用控制变量法研究电流跟电压和电阻的关系．
（1）研究电流跟电压的关系时，保持电阻不变，改变定值电阻两端的电压，讨论电流跟电压的关系；
（2）研究电流跟电阻的关系时，保持电阻两端的电压不变，改变电阻大小，讨论电流跟电阻的关系．

解答 解：研究电流跟电压的关系时，保持电阻不变，通过移动滑动变阻器的滑片，改变定值电阻的电压和电流，讨论电流跟电压的关系，所以ACD错误，B正确．
故选B．

点评 探究电流与电压、电阻的关系，应用的方法是典型的控制变量法，这是初中物理最基本的研究方法．

练习册系列答案
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15．关于生活中的一些电路连接，下列判断正确的是（　　）
A．节日的夜晚，装扮天安门城楼的彩灯是串联的
B．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的
C．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，使用时互不影响，它们是并联的
D．楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且的声音时才亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的
16．图中装有适量水的烧杯，一束光水中，在杯底形成光斑．慢慢将水抽去，光斑将（　　）
A．向左移动B．向右移动C．先左后右D．几乎不动
13．在测小灯泡功率的实验中线路连接无误，可是闭合开关后，电流表读数为零，灯不亮，而电压表有读数，则电路的故障不可能是（　　）
A．小灯泡内部断路B．变阻器断路C．电流表内部断路D．小灯泡被短路
20．某实验小组利用如图所示的电路探究“影响导体电阻大小的因素”的实验，将a、b、c、d四段导体分别接入电路．经过测量，得到下表所示数据．
导体长度/m横截面积/mm2材料电流大小/A
a0.50.4锰铜合金0.20
b0.50.4镍铬合金0.16
c0.50.2镍铬合金0.08
d1.00.2镍铬合金0.04
（1）实验中，通过比较电路中电流的大小，判断导体电阻的大小；
（2）为探究导体电阻与导体材料的关系，应控制长度和横截面积相同，材料不同的导体进行实验；
（3）选取导体b、c（填导体代号）对比可知：导体电阻大小与导体横截面积有关．
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成探究电阻与材料关系的实验验证．
10．在总结凸透镜成像规律时，可简要归纳成“一焦分虚实，二焦分大小”
（1）“一焦分虚实”意思是物体在一倍焦距以内成虚像，一倍焦距以外成实像．
（2）“二焦分大小”意思是物距小于二倍焦距，成放大的实像．（焦点除外）；物距大于二倍焦距成缩小的实像．
17．如图是2015年田径世锦赛男子100米决赛冠军博尔特冲线瞬间的照片，照片右上角显示的时间为其成绩，根据这些信息可知（　　）
A．各选手的最终名次B．博尔特全程的平均速度最大
C．博尔特的起跑速度最大D．博尔特跑完全程用的时间最长
14．电阻R1的阻值为10Ω，将它与R2并联后，总电阻为5Ω，若将R1与R2串联，则总阻值为20Ω．
15．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．
（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出的结论是速度相同时，质量越大，动能越大；
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出的结论是质量相同时，速度越大动能越大；
（3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？不能；
理由：木块被撞后不受力，一直运动下去，无法用移动的距离多少判断物体的动能的大小．
（4）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大．于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：
实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm小球刚碰木块的速度m/s木块被撞后运动的距离s/m
130101.41
230402.84
360101.42
a．为了探究“超载”安全隐患，应选择1、3两个序号的实验进行比较；
b．为了探究“超速”安全隐患，应选择1、2两个序号的实验进行比较．分析表格中对应的实验数据可知：速度对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．

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