题目内容
15．有以下几种现象：（1）汽车在结冰的路面上行驶时，在车轮上缠绕铁链；（2）用力压住橡皮，擦去写错的字；（3）移动很重的石块时，在地面上铺设滚木；（4）在衣服的拉链上涂些蜡．这些现象中，采取措施减小有害摩擦的是（ ）| A． | （1）、（2） | B． | （2）、（3） | C． | （3）、（4） | D． | （1）、（4） |
分析 摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．
（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．
（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．
解答 解：
（1）汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链，增大了接触面的粗糙程度，在压力一定时，可以增大有益摩擦；
（2）用力压住橡皮擦去写错的字，是通过增大压力增大摩擦；
（3）移动很重的石块时，在地上铺设滚木，是采用变滑动为滚动的方法，减小了摩擦；
（4）在衣服的拉链上涂些蜡，是采用减小接触面粗糙程度的方法，减小了摩擦；
故（3）（4）是减小有害摩擦的．
故选C．
点评 联系日常生活中的实际情况，来考查关于增大或减小摩擦的办法，是当今试题考查的方向，体现了物理来源于生活的理念．人们对于摩擦力的认识，经常有错误的认识：它是一个阻力，它阻碍运动．实际上，在很多情况下它是动力，人们对于摩擦的应用随处可见．设想一下，生活中假如没有了摩擦，将会出现什么现象．
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如图所示，用杠杆提升一个实心铁球，O是杠杆的支点．请画出力F1的力臂l1以及铁球所受重力G的示意图．
10．小静和小芳在“探究物质质量与体积的关系”实验中，分别测出几种物质的质量和体积，测量结果分别记录如表一～表三所示．
（1）分析表一或表二或表三中物质的质量与体积变化的倍数关系，可以得出的初步结论是：同种物质，质量与体积成正比．
（2）进一步分析比较三个表中的实验数据，小静认为：同种物质，质量与体积的比值是一个不变的值；但不同物质这个比值不同．小芳认为：同种物质，体积与质量的比值是一个不变的值，但不同物质这个比值不同．你认为小静的观点正确，小芳的观点正确．（均选填“正确”或“错误”）
为了比较上述两个“比值”的意义，他们找了一块海绵，用手紧压海绵，发现海绵的质量不变、体积变小，说明海绵越密时，质量与体积的比值越大，海绵越疏时，体积与质量的比值越大．在上述两个比值中，质量与体积比值更能直观合理地反映物质的紧密程度．
| 表一：塑料颗粒 | 表二：水 | 表三：酒精 | ||||||||
| 实验序号 | 体积/厘米3 | 质量/克 | 实验序号 | 体积/厘米3 | 质量/克 | 实验序号 | 体积/厘米3 | 质量/克 | ||
| 1 | 20 | 26.0 | 4 | 35 | 35.0 | 7 | 24 | 19.2 | ||
| 2 | 30 | 39.0 | 5 | 44 | 44.0 | 8 | 30 | 24.0 | ||
| 3 | 40 | 52.0 | 6 | 50 | 50.0 | 9 | 40 | 32.0 | ||
（2）进一步分析比较三个表中的实验数据，小静认为：同种物质，质量与体积的比值是一个不变的值；但不同物质这个比值不同．小芳认为：同种物质，体积与质量的比值是一个不变的值，但不同物质这个比值不同．你认为小静的观点正确，小芳的观点正确．（均选填“正确”或“错误”）
为了比较上述两个“比值”的意义，他们找了一块海绵，用手紧压海绵，发现海绵的质量不变、体积变小，说明海绵越密时，质量与体积的比值越大，海绵越疏时，体积与质量的比值越大．在上述两个比值中，质量与体积比值更能直观合理地反映物质的紧密程度．
20．为了探究物质的某种特性，小刘同学分别选用甲、乙两种不同的物质做实验．实验时，他用量筒和电子天平分别测出甲、乙两物质在不同体积时的质量，并记录了数据如表．
（1）分析表中的实验序号1、2、3、4（或5、6、7、8）实验中甲（或乙）的体积及质量变化的倍数关系，可得出的初步结论是：同种物质的质量与体积成正比．
（2）分析表中实验序号1和5（或2和6，或3和7，或4和8）实验之间的关系，可归纳得出初步结论是：相同体积的甲、乙两种物质，它们的质量是不相同的．
（3）进一步分析表中的甲、乙两种物质的质量与体积的关系，可归纳得到的结论是：
①对同种物质来水，它的质量与体积的比值是一个定值，这个比值与质量和体积的值无关．
②对于甲与乙两种不同物质来说，它们的质量与体积的比值是不同的．
| 物质 | 实验序号 | 体积（厘米3） | 质量（克） |
| 甲 | 1 | 10 | 8 |
| 2 | 20 | 16 | |
| 3 | 30 | 24 | |
| 4 | 40 | 32 | |
| 乙 | 5 | 10 | 27 |
| 6 | 20 | 54 | |
| 7 | 30 | 81 | |
| 8 | 40 | 108 |
（2）分析表中实验序号1和5（或2和6，或3和7，或4和8）实验之间的关系，可归纳得出初步结论是：相同体积的甲、乙两种物质，它们的质量是不相同的．
（3）进一步分析表中的甲、乙两种物质的质量与体积的关系，可归纳得到的结论是：
①对同种物质来水，它的质量与体积的比值是一个定值，这个比值与质量和体积的值无关．
②对于甲与乙两种不同物质来说，它们的质量与体积的比值是不同的．
4．
在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如表：
（1）实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码升高．
（2）表格中编号①处数据应为2.4N，编号②处数据应为78.4%；
（3）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与提起物体的重力有关．
（4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率不变（选填“变大”“变小”或“不变”）
在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如表：| 实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升 的距离h/m | 弹簧测力计 的示数F/N | 弹簧测力计 上升的距离s/m | 机械效率 |
| 1 | 2 | 0.05 | 1.0 | 0.15 | 66.7% |
| 2 | 4 | 0.05 | 1.7 | 0.15 | ② |
| 3 | 6 | 0.05 | ① | 0.15 | 83.3% |
（2）表格中编号①处数据应为2.4N，编号②处数据应为78.4%；
（3）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与提起物体的重力有关．
（4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率不变（选填“变大”“变小”或“不变”）
如图是镊子的示意图，用镊子夹取物体时，手压B处就能把C处的物体夹起，由此可判断，镊子是一个由两条杠杆组成的简单机械，它的支点在A处（选填“A”、“B”、“C”），它是费力（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆，若要用较小的力夹起物体，则手压的地方尽量靠近C处（选填“A”、“B”、“C”）