题目内容
3.下列关于图中所示光学现象的描述或解释正确的是( )| A. | 图甲中,小孔成的是倒立的虚像 | |
| B. | 图乙中,水中的笔变弯了是因为光的反射 | |
| C. | 图丙中,漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律 | |
| D. | 图丁中,人配戴的凹透镜可以矫正近视眼 |
分析 (1)光在同种、均匀透明介质中沿直线传播,日食、月食、影子、小孔成像都是光沿直线传播形成的;
(2)光从一种介质斜射入另一种透明介质时,会在界面发生折射;
(3)一束平行光射到粗糙的物体表面时,反射光不再平行,而是射向各个方向,这种反射叫做漫反射,漫反射和镜面反射都遵循光的反射定律;
(4)近视眼的成因是晶状体太厚,折光能力太强,或者眼球在前后方向上太长,因此来自远处点的光会聚在视网膜前,到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑了,应佩戴凹透镜矫正.
解答 解:
A、小孔成的是倒立的实像,不是虚像,是光在同种介质中沿直线传播形成的,故A错误;
B、水中的笔变弯了是因为光的折射形成的,而不是光的反射,故B错误;
C、漫反射的光线尽管杂乱无章,但每条光线仍然遵循光的反射定律,故C错误;
D、近视眼的像成在视网膜前,需要佩戴凹透镜矫正,使光线延迟会聚,故D正确.
故选D.
点评 本题通过几个日常生活中的现象考查了对光的直线传播、光的折射现象、漫反射、以及近视眼及其矫正的理解与掌握,在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象,达到学以致用的目的.
练习册系列答案
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11.同学们每日在教室里上课,围绕我们的教室里的声现象,正确的观点是( )
| A. | 学生课上回答问题声音要洪亮,这里指的是声音的音调 | |
| B. | 在椅子的四脚安装上橡皮垫,是为了在声源处减弱噪声 | |
| C. | 教室里听不到老师讲课的回声,是因为声音没有发生反射 | |
| D. | 有时用粉笔在黑板上写字,会发出“吱吱”的刺耳的超声 |
8.如图所示是探究“摩擦力大小与哪些因素有关”的实验装置.

(1)实验所用器材有:木材、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计
(2)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据二力平衡知识,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力.
(3)结合甲图及丙图并分析表中数据可以得到的结论是压力一定,摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
(4)小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半,她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小,你认为她的结论正确吗?不正确,理由是没有保持压力一定
(5)小丽在进行乙图中实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示,由图可知:F摩=0.25F压,当木块与砝码的总重力为6N时,木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为1.5N,若此时弹簧测力计的读数为2.5N,则木块将做加速运动.
(1)实验所用器材有:木材、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计
(2)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据二力平衡知识,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力.
(3)结合甲图及丙图并分析表中数据可以得到的结论是压力一定,摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 接触面情况 | 木块和长木板 | 木块和棉布 | 木块和毛巾 |
| 摩擦力/N | 1.2 | 1.9 | 2.4 |
(5)小丽在进行乙图中实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示,由图可知:F摩=0.25F压,当木块与砝码的总重力为6N时,木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为1.5N,若此时弹簧测力计的读数为2.5N,则木块将做加速运动.
15.听音能辨人,主要是依据不同人的讲话声具有不同的( )
| A. | 音色 | B. | 音调 | C. | 频率 | D. | 响度 |