题目内容

在探究改变滑动摩擦力大小的因素的实验中，三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小．

(1)

设计一个记录数据的表格并将相关数据填入你设计的表格当中．

(2)

观察比较甲、乙两图，可得到的结论是：________相同时，________

(3)

观察比较甲、丙两图，可得到的结论是：________相同时，________

答案：
解析：

(1)

表格如下

(2)

接触面粗糙程度,压力越大，滑动摩擦力越大．　　1分

(3)

在压力大小,接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．　　1分


练习册系列答案
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26、在探究改变滑动摩擦力大小的因素的实验中，三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，让木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小．
（1）设计一个记录数据的表格并将相关数据填入你设计的表格当中．
（2）观察比较甲、乙两图，可得到的结论是：
在接触面粗糙程度
相同时，
压力越大，滑动摩擦力越大．

（3）观察比较甲、丙两图，可得到的结论是：
在压力大小
相同时，
接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（2012?兰州一模）在“探究改变滑动摩擦力大小的方法”实验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块（重为G、各个表面粗糙程度一样）、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只；请补全下列步骤中的相应内容；
（1）小明把长方体木块放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平
匀速
匀速
拉动木块运动，记下此时弹簧测力计的示数为F1，则滑动摩擦力大小等于
F1
F1
；
（2）接着，他在木块上记先后增加了二个和四个钩码，重复步骤（1），分别读出对应的弹簧测力计的示数为F2和F3，发现F3＞F2＞F1，这说明
接触面的粗糙程度相同，摩擦力随压力的增大而增大
接触面的粗糙程度相同，摩擦力随压力的增大而增大
；
（3）取下钩码，他又把该木块侧放在水平桌面上，按步骤（1）的方法再次读出弹簧测力计的示数，他这样操作是为了研究
摩擦力的大小与物体间的接触面积是否有关
摩擦力的大小与物体间的接触面积是否有关
．
（2009?枣庄模拟）在探究改变滑动摩擦力大小的因素的实验中，三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，让木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小．
（1）观察比较甲、乙两图，可得到的结论是：
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
相同时，
压力越大，摩擦力越大；
压力越大，摩擦力越大；

（2）观察比较甲、丙两图，可得到的结论是：
压力
压力
相同时，
接触面越粗糙，摩擦力越大．
接触面越粗糙，摩擦力越大．
在探究改变滑动摩擦力大小的因素的实验中，三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，让木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小．
（1）观察比较甲、乙两图，可得到的结论是：
接触面的粗糙程度相同时，压力越大摩擦力越大
接触面的粗糙程度相同时，压力越大摩擦力越大
．
（2）观察比较甲、丙两图，可得到的结论是：
压力相同时，接触面越粗糙摩擦力越大
压力相同时，接触面越粗糙摩擦力越大
．
（3）在图乙中，木块上方砝码的重为4.9N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小（
D
D
）
A．大于4.9N     B．大于零且小于4.9N      C．等于4.9N       D．等于零
（4）本次实验研究问题的方法叫做
控制变量法
控制变量法
．
在“探究改变滑动摩擦力大小的方法”实验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块（重为G、各个表面粗糙程度一样）、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只．请补全下列步骤中的相应内容：
（1）小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平
匀速
匀速
拉动木块运动，记下此时弹簧测力计的示数为F1，则滑动摩擦力的大小等于
F1
F1
（填G或F1）；
（2）接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重复步骤（1），分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和F3，发现F3＞F2＞Fl，这说明
在粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力有关，压力越大，摩擦力越大
在粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力有关，压力越大，摩擦力越大
．

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