题目内容
10．
为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系，小君设计了如图所示的甲、乙两装置．她将两段阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧杯中，并通过短玻璃管与相同的气球相连．（1）甲装置可探究电流产生的热量与电阻是否有关．
（2）在这个实验中，电流产生热量的多少是通过气球的膨胀程度体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”．
（3）若甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，A、B、C、D四个气球胀大的程度从大到小的排列顺序是C、D、B、A．
分析 （1）由图可知该电路为串联电路，电流相同，通电时间也相同，电阻不同，所以探究的是电流产生的热量与电阻的关系；
（2）实验中利用转换法，通过气球的膨胀程度来反映产生热量的多少；
（3）根据产生热量的多少分析．
解答 解：
（1）通电后电流通过电阻丝做功，产生热量使烧瓶内的空气温度升高，气球体积变大，由图可知，两个电阻串联，通过的电流相同，加热的时间也相同，R1＜R2，电阻不同，所以探究的是电流产生的热量与电阻的关系；
（2）在实验中，电流产生的热量的多少是通过气球的膨胀程度体现出来的，这种通过明显的实验现象来反映不易观察的实验现象的物理方法是转换法．
（3）乙装置中R1、R2并联，电压相同（等于电源电压），时间相同时，根据Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t可知，电阻越小产生的热量越多，因此QC＞QD．
甲装置中R1、R2串联，通过R1、R2的电流相同，时间相同时，根据Q=I2Rt可知，电阻越大产生的热量越多，因此QB＞QA．
由于串联起分压作用，因此串联电路中R1、R2两端电压都小于电源电压，故由Q=$\frac{{U}^{2}}{R}$t可知，QC＞QA，QD＞QB，因此A、B、C、D四个气球膨胀的程度从大到小的排列顺序是C、D、B、A．
故答案为：（1）电阻；（2）气球的膨胀程度；转换法．（3）C、D、B、A．
点评 本题考查焦耳定律的实验原理，近来中招中的实验不再仅考课本内容，而是适当进行创新，考查学生的创新能力．
练习册系列答案
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6．某家用电器正常工作时，通过的电流大约为4A，该用电器可能是（ ）
| A． | 电视机 | B． | 电饭锅 | C． | 白炽灯 | D． | 洗衣机 |
7．
小明做“探究物质熔化特点”的实验时，用实验测得数据绘制出如图所示的图象．该物质是晶体（晶体/非晶体），图线中BC段该物质状态为固液共存（固态/液态/固液共存），此过程物质吸收（吸收/不吸收）热量．
小明做“探究物质熔化特点”的实验时，用实验测得数据绘制出如图所示的图象．该物质是晶体（晶体/非晶体），图线中BC段该物质状态为固液共存（固态/液态/固液共存），此过程物质吸收（吸收/不吸收）热量． 
5．如图甲是“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图．
（1）图甲中有一根导线接错了，请在错误处画“×”，并在图甲改正．
（2）改正错误后，测量了几组电压和电流的值如表：
分析数据得出的结论是：电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成正比；
（3）用这个电路还可以测小灯泡的电阻，将定值电阻换成一只标有“2.5V”的小灯泡，闭合开关后当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图2，则小灯泡正常发光的电阻是10.4Ω（保留小数点后一位数值），
（4）分析如图3小灯泡的U-I图象，灯丝的电阻是否变化？受什么因素影响？
（1）图甲中有一根导线接错了，请在错误处画“×”，并在图甲改正．
（2）改正错误后，测量了几组电压和电流的值如表：
| 电压U/V | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.8 |
| 电流I/A | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
（3）用这个电路还可以测小灯泡的电阻，将定值电阻换成一只标有“2.5V”的小灯泡，闭合开关后当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图2，则小灯泡正常发光的电阻是10.4Ω（保留小数点后一位数值），
（4）分析如图3小灯泡的U-I图象，灯丝的电阻是否变化？受什么因素影响？
在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
小明利用标有“6V 6W”的灯泡L1和“6V 3W”的灯泡L2进行实验．
如图，电源电压保持不变，小灯泡标有“6V 3.6W”的字样，R1和R2为两个定值电阻，其中R2=10Ω．当开关S1闭合，S2、S3断开时，电压表的示数为2V；当只S2闭合，S1、S3断开时，电压表的示数为1V，（忽略小灯泡电阻受温度的影响），求：