题目内容

8．将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c铁＜c铝）放在沸水里煮直到温度不再升高，比较它们吸收热量的多少，则（　　）
A．铁块吸收的热量多B．铝块吸收的热量多
C．铁块、铝块吸收的热量一样多D．无法判定

分析 由公式Q吸=cm△t可以知道，在温度变化和质量相同时，铝的比热容大，所以吸收热量就会更多．

解答 解：
将铁块和铝块放在沸水中煮到温度不再升高，二者的末温相同，
因为铝的比热容比铁的比热容大，在铁块和铝块的初温和末温、质量都相同时，由Q吸=cm△t可以知道，比热容大的吸收的热量多，因此铝块比铁块吸收的热量多．
故选B．

点评 本题考查了学生对吸热公式的掌握和运用，知道将铁块和铝块放在沸水中煮到温度不再升高，二者的末温相同是本题的突破口．

练习册系列答案
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18．如图电路，闭合开关S后，两灯（均标有“3V 1 W“）都不亮．用电压表测得ac间、bd间的电压都为6伏，若电路中各段导体的连接都完好，则（　　）
A．灯L1的灯丝断了B．灯L2的灯丝断了
C．变阻器R电阻线断了D．开关S未接好
19．如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆左端的平衡螺母向左（左/右）调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态．
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：FA×OA=FB×OB．他这样得出的结论是否合理？不合理；为什么？实验次数太少，结论不具有普遍性．
（3）使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态，这样做的好处是消除杠杆所受重力对实验的影响．
（4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆受到重力影响平衡．
16．如图甲所示是探究物质吸热本领大小的实验装置，除烧杯中液体外其他完全相同：
（1）本实验采用的主要实验方法是控制变量法和转换法．
（2）为达到实验目的，对水和食用油的要求是：初温相同和质量相同．
（3）一段时间后，水沸腾了，此时温度计的示数如图乙所示，则水的沸点是98℃，大气压强小于（填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压．
（4）为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的A、B两种液体同时加热，分别记录加热时问和升高的温度，并根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如上图丙所示．如果已知B的比热容是2.8×103J/（kg℃），则甲的比热容是2.1×103J/（kg•℃）．（最后一问2分，其余各1分）
3．汽化的两种方式分别是：蒸发和沸腾．洗好的衣服在太阳下晒干就是两种方式中的蒸发．
13．热机是把内能转化为机械能的机器；在热机里，常见的热机一般都有四个冲程．
20．（1）如图甲所示，当开关S1、S2都断开时，电路处于断路状态；当S1、S2都闭合时，电路处于短路状态．
（2）根据图乙中电路图连接实物图．
（3）根据实物图丙，在方框内画电路图．
4．用同种材料制成的三个正方体，它们的棱长分别为1dm，2dm，3dm，质量分别为10kg，40kg，270kg，已知其中有一个是空心的，请鉴别出来．
5．电学课中老师曾讲过“水果电池”，这激发了某同学对苹果导电性能的探究兴趣：
（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是：苹果的导电性能可能与苹果的大小有关．
（2）下列是该同学在电源电压保持不变的情况下研究苹果的形状、甜度与通过的电流的实验数据：
苹果1 一般甜苹果2 较甜苹果3 很甜
完整100mA200mA300mA
削了皮100mA200mA300mA
切掉一部分100mA200mA300mA
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．
结论一：电压一定时，通过苹果的电流与苹果的甜度有关，越甜电流越大
结论二：电压一定时，通过苹果的电流与苹果形状有关
（3）实验中，发现有一电流表出现以下几种情况，试分析其原因．
A．指针反转：电流表正负接线柱接反了
B．指针偏转角度太小：电流表量程太大．
C．指针不动：电流表损坏或电流表接线柱接触不良．

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