题目内容

在做“用天平和量筒测定固体密度”的实验时，小北塘同学测量石块的质量如图甲，测量石块的体积如图乙，则石块的质量为    g，石块的密度为     kg／m3。

 

【答案】

64  3.2×103

【解析】

试题分析：（1）石块的质量；

（2）石块的体积；

（3）石块的密度．

考点：固体的密度测量实验．

点评：测固体的密度的基本方法是：用天平测出固体的质量m，根据排水法用量筒测出固体的体积V，根据公示算出固体的密度．

 

练习册系列答案
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15、在用天平和量筒测食用油密度时，小明和小丽各提出了一套实验方案：
小明的方案是：先用天平测出空烧杯的质量，然后在烧杯中装入一些植物油，测出它们的总质量，再将食用油倒入量筒测出食用油的体积；
小丽的方案是：先用天平测出烧杯和食用油的总质量，然后将食用油倒入量筒一部分，测出食用油的体积，再测出剩余的食用油和烧杯的总质量．
你认为哪个同学的实验方案好，请说明你的原因
小丽的实验方案较好．因为按照小丽的方案，两次所测质量之差就是倒出油的质量，而量筒内油的体积就是倒出油的体积，这样做有利于减小实验误差；按照小明的方案，因为杯中还会残留一些油，这样测出的体积将偏小
．
精英家教网小明同学在做“用天平和量筒测盐水密度”的实验．
（l）请完成以下实验要求．
a．用天平称出空烧杯的质量m1=63g；
b．往空烧杯中加入适量盐水，用天平称烧坏和盐水的总质量．天平平衡后，右盘中砝码的总质量是140g，游码位置如图（甲）所示．则盐水和烧杯的总质量m2=
 
g；
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c．把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图（乙）所示．则盐水的体积V=
 
cm3．
d．测出的盐水密度ρ=
 
g/cm3．
（2）按上面的实验方案进行实验，会使测出的盐水密度有误差．
①是什么原因导致测出的盐水密度有误差？
②通过分析来说明测出的盐水密度是偏大还是偏小？
下面的实验你一定做过或看老师演示过，请回答其中的问题．

（1）用天平和量筒测某种药液的密度，在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上如图1甲所示的位置，此时应将平衡螺母向
左
左
（填“左”或“右”）移动．调好天平后，她称得药液和药液瓶的总质量为60g，然后将药液倒一部份在量筒中，如图1乙所示；再将药液瓶放在天平上称剩余的质量如图1丙所示，由此可知药液的密度是
1.57×103
1.57×103
kg/m3．
（2）某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图2所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是
④
④
．（填选项前的编号）
①木板的质量m1
②滑块的质量m2
③砝码的质量m3
④托盘和砝码的总质量m4
滑块的滑动摩擦力表达式为f=
m4g
m4g
．（用已知或测量的物理量符号表示）
（2012?赤峰模拟）小明同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中．
（1）他用调节好的天平按图中甲、乙、丙的顺序进行实验，根据图中数据可知道，量筒中盐水的质量是
111
111
g，量筒中盐水的体积是
100
100
cm3，盐水的密度是
1.11×103
1.11×103
kg/m3．
（2）在交流讨论的过程中，同组的小雨提出了另一种实验方案，其实验步骤是：①用天平测出空量筒的质量；②往量筒中倒入适量的盐水，测出盐水的体积；③用天平测出量筒和盐水的总质量．
请你针对上述实验步骤进行评价：
量筒一般不能直接放在天平上，这样做量筒容易摔碎，是不科学的做法
量筒一般不能直接放在天平上，这样做量筒容易摔碎，是不科学的做法
．
小强同学做“用天平和量筒测盐水密度”的实验．
（1）小强同学使用天平的步骤如下：
A．将天平放在桌面上；
B．将游码拨至标尺左端的零刻线处，调节横梁两端的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线，此时横梁平衡；
C．在天平的右盘放待测物体，另一盘用手加减砝码，必要时可移动游码，直至横梁再次平衡．此时砝码总质量与标尺示数值之和即为待测物体的质量．
问题：上述步骤中有几处存在明显的错误，请你在错误处用下划线划出，并作更正如下：
（2）请你帮助小强同学完成实验中的部分数据记录和处理．
A．用天平称出空烧杯的质量m1=62.5g；
B．往空烧杯中加入适量盐水，用天平称烧杯和盐水的总质量，天平平衡后，砝码的总质量是133g，游码位置如图（甲）所示．则盐水和烧杯的总质量m2=
134
134
g；

C．把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图（乙）所示．则盐水的体积V=
65
65
cm3．
D．待测盐水的密度ρ=
1.1
1.1
g/cm3．
（3）关于本实验的误差，下列说法中最合理的是
A
A

A．有误差，测量值总比真实值要大一些
B．有误差，测量值总比真实值要小一些
C．有误差，但可通过多次测量来消除误差
D．无误差．

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