题目内容
20．
天气炎热时多喝水有益于身体健康，如图是小明用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动，手对瓶的摩擦力和瓶子受到的重力是一对平衡力，后者的方向是竖直向下，瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能增大（选填“增大”或“减小”）摩擦．
分析 （1）物体静止或做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的力为平衡力；二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一条直线上，缺一不可；
（2）在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力．
解答 解：（1）瓶子握在手中，手和瓶子之间产生摩擦力，瓶子静止在手中处于平衡状态；
瓶子在竖直方向受到的重力和摩擦力是一对平衡力，二力的方向相反，重力方向竖直向下，瓶子所受的摩擦力方向竖直向上．
（2）瓶盖上有一道道条纹，其目的是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，在用手拧开瓶盖时能增大摩擦．
故答案为：重力；竖直向下；增大．
点评 本题主要考查了二力平衡条件的运用，以及增大摩擦力方法的运用，属基础知识的考查．
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12．在测量小灯泡的电功率实验中，选择了一个额定电压为2.5V，额定电流小于0.3A的小灯泡来做实验，电源电压恒为3V，且保持不变．
（1）小明同学按如图甲的电路图的电路图连接好了实物图，请用铅笔代替导线把图乙的实物图连接完整．
（2）在连接导线的过程中，开关应该断开．
（3）正确连接好电路后，闭合开关发现小灯泡不亮，电流表有较小示数，他接下来应该进行的操作是B．
A．更换灯泡 B．调节滑动变阻器 C．更换电源 D．把开关断开，再闭合
（4）小华同学所在实验小组利用他们所设计的电路进行实验的过程中，把滑动变阻器的滑片从阻值最大位置滑到某一适当位置的过程中，得到了如下几组数据：
①第3次实验中电流表的示数如图丙所示，此时电流表示数I=0.18A；小华组分析了表中实验数据，并检查了实验电路，发现造成这种现象的原因是电压表并联在了滑动变阻器两端了．
②由表中数据可知：小灯泡的额定功率为P=0.5W，随着灯泡温度的升高，小灯泡的电阻变大（选填“变大”“变小”或“不变”），滑动变阻器的最大值为20Ω．
（1）小明同学按如图甲的电路图的电路图连接好了实物图，请用铅笔代替导线把图乙的实物图连接完整．
（2）在连接导线的过程中，开关应该断开．
（3）正确连接好电路后，闭合开关发现小灯泡不亮，电流表有较小示数，他接下来应该进行的操作是B．
A．更换灯泡 B．调节滑动变阻器 C．更换电源 D．把开关断开，再闭合
（4）小华同学所在实验小组利用他们所设计的电路进行实验的过程中，把滑动变阻器的滑片从阻值最大位置滑到某一适当位置的过程中，得到了如下几组数据：
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 2 | 1.5 | 1 | 0.5 | 0.1 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.14 | 0.2 | 0.22 |
②由表中数据可知：小灯泡的额定功率为P=0.5W，随着灯泡温度的升高，小灯泡的电阻变大（选填“变大”“变小”或“不变”），滑动变阻器的最大值为20Ω．
9．在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，让小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面上运动的距离（如图所示）．伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律．请回答下列问题：
（1）为了得出科学结论，三次实验中，每次都让小车从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是使小车到达斜面底端水平面时具有相同的速度．
（2）本实验的事实是：小车在水平面上受到的阻力越小，小车运动的路程越远．在此事实的基础上进一步推理可知：若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做匀速直线运动．这种研究问题的方法叫科学推理法．
（3）如果用木块代替小车，来探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，还需要添加的器材是木块、钩码和弹簧测力计．若实验时，同学们提出了以下猜想：A．与压力大小有关；B．与接触面的粗糙程度有关；C．与接触面积大小有关．为了验证以上猜想是否正确，小张组的同学利用右图所示装置及有关器材进行实验，收集的数据如表：
①要验证猜想A，应选取序号为1、2的两次实验；比较1、3两次实验数据可得出结论：在压力大小和接触面积大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
②若要探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系，请简要陈述实验的方案．
（1）为了得出科学结论，三次实验中，每次都让小车从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是使小车到达斜面底端水平面时具有相同的速度．
（2）本实验的事实是：小车在水平面上受到的阻力越小，小车运动的路程越远．在此事实的基础上进一步推理可知：若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做匀速直线运动．这种研究问题的方法叫科学推理法．
（3）如果用木块代替小车，来探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，还需要添加的器材是木块、钩码和弹簧测力计．若实验时，同学们提出了以下猜想：A．与压力大小有关；B．与接触面的粗糙程度有关；C．与接触面积大小有关．为了验证以上猜想是否正确，小张组的同学利用右图所示装置及有关器材进行实验，收集的数据如表：
| 序号 | 长方体木块的放置 | 表面情况 | 压力/N | 测力计示数/N |
| 1 | 平放 | 木板 | 5 | 1.2 |
| 2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.9 |
| 3 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 5 | 2.0 |
②若要探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系，请简要陈述实验的方案．