题目内容
10．
如图所示，往两杯底注入等量的红墨水，红墨水在热水中扩散快（选填“快”或“慢”），说明分子无规则运动的剧烈程度与温度有关．
分析 物质是由分子组成的，一切物质的分子都在永不停息的做无规则运动；物体的温度越高，组成物体的分子运动越快．
解答 解：将几滴墨水滴入杯中，观察到整杯水慢慢变红．这属于扩散现象；
热水的温度高，分子运动快，冷水温度低，分子运动慢，所以热水杯中墨水扩散快，冷水杯中墨水扩散慢，这个实验表明分子无规则运动的剧烈程度与温度有关．
故答案为：快；温度．
点评 本题主要考查学生对扩散现象的了解和掌握，难度较小，是一道基础题．
练习册系列答案
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用同样的酒精灯对质量相同的甲、乙两种液体加热．得出两种液体的温度随时间变化的图象A，由图象可知甲液体的沸点＞（选“＞”、“＜”、“=”）乙液体的沸点．图B某种物质的凝固图象，由图可知这种物质是非晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．
1．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究．
（1）用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
（2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的A、B（A、B/C、D）接线柱接入了电路．
（3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
①闭合开关，滑片P向A（A/B）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
（4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大．
（5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
（6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确．”这种说法错误的原因是：忽略了温度对小灯电阻的影响，
②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系，”你认为这种说法是正确的（正确/错误）．
（1）用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
（2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的A、B（A、B/C、D）接线柱接入了电路．
（3）小雷排除故障后，按图乙所示的电路继续进行实验：
①闭合开关，滑片P向A（A/B）端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如表：
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
| 次数 | 电压/V | 实际功率/W | 电阻/Ω | |
| 1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 |
| 2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42 |
| 3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 10.77 |
（5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似．
（6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确．”这种说法错误的原因是：忽略了温度对小灯电阻的影响，
②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系，”你认为这种说法是正确的（正确/错误）．
在探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中，小科先探究“物体的动能与质量是否有关”，所用的器材有：一个用长木板搭成的斜面；三个质量不同的实心铁球；一个木块．各器材的组装示意图如图所示．
惠山泥人以其造型饱满，线条流畅，色彩鲜艳．形态简练而蜚声中外．星期天，小华去惠山古镇游玩，参观泥人展览，了解了惠山泥人的制作工序．惠山泥人使用惠山地区的黑泥为材料，泥坯成型需经过“一印、二捏、三格、四镶、五扳”五道工序，成型泥坯自然阴于后再上色．在泥人展上她看到地面上有一个高为1.05m的大“阿福”，如图所示，小华为了估测其密度和质量，立即购买了一个相同材质且等比例缩小的“阿福”小泥人，回家后她测得小“阿福”的高度为10.5cm．质量为275.2g．体积为160cm3．
15．
为了探究水和沙子的吸热能力，小刚做了如图所示的实验，用两个相同的酒精灯分别对水和沙子进行加热，实验数据记录如表所示：
（1）在实验中应该控制水和沙子的质量和初温相同．为了得到质量相同的沙子和水，应另加选的器材是天平．
（2）分析实验数据可知：对于相同质量的水和沙子，升高相同的温度时，水所需的加热时间更长（选填“长”或“短”），说明水吸收的热量大于（选填“大于”“小于”或“等于”）沙子吸收的热量；所以水（选填“水”或“沙子”）的吸热能力更强．
（3）在实验过程中，为了比较沙子和水吸收热量的多少，就把比较吸收热量的多少转化为比较加热时间的多少．这种研究方法叫转换法，在以下实验中用到转换法的是C
A．探究通过导体电流与导体两端电压关系
B．探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
C．用电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性强弱
D．探究压力作用效果与压力大小的关系．
为了探究水和沙子的吸热能力，小刚做了如图所示的实验，用两个相同的酒精灯分别对水和沙子进行加热，实验数据记录如表所示：| 质量/g | 温度升高10℃所需的时间/s | 温度升高20℃所需的时间/s | 温度升高30℃所需的时间/s | |
| 沙子 | 30 | 64 | 130 | 198 |
| 水 | 30 | 96 | 201 | 305 |
（2）分析实验数据可知：对于相同质量的水和沙子，升高相同的温度时，水所需的加热时间更长（选填“长”或“短”），说明水吸收的热量大于（选填“大于”“小于”或“等于”）沙子吸收的热量；所以水（选填“水”或“沙子”）的吸热能力更强．
（3）在实验过程中，为了比较沙子和水吸收热量的多少，就把比较吸收热量的多少转化为比较加热时间的多少．这种研究方法叫转换法，在以下实验中用到转换法的是C
A．探究通过导体电流与导体两端电压关系
B．探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
C．用电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性强弱
D．探究压力作用效果与压力大小的关系．
19．使用杠杆为我们的生活带来方便，下列杠杆的使用费力的是（ ）
| A． |  开瓶器 | B． |  核桃夹 | C． |  自行车手闸 | D． |  面包夹 |