题目内容
9.除了图中器材外,还提供了砝码,和足够的水(密度为ρ水),测量某品牌提供给学生的牛奶密度.简要写出合理方案(可用画图或文字表述),并用题目所给及所测出的物理量推导出牛奶密度的表达式.分析 用天平测出空烧杯的质量,用天平测出烧杯装满水的总质量;可求水的体积,即烧杯的容积;用天平测出烧杯装满牛奶的总质量,可求牛奶的质量,再利用密度公式求牛奶的密度.
解答 解:
(1)用天平测出空烧杯的质量m0;
(2)用天平测出烧杯装满水的总质量m1;
(3)用天平测出烧杯装满牛奶的总质量m2;
(4)求解:
烧杯的体积V=V水=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}$;
装满牛奶的体积:
V牛奶=V=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}$,
牛奶的密度:
ρ牛奶=$\frac{{m}_{牛奶}}{{V}_{牛奶}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$ρ水.
点评 在没有量筒,液体体积无法直接测量时,往往需要借助于等体积的水,水的密度是已知的,在体积相等时,两种物质的质量之比等于它们的密度之比.
练习册系列答案
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12.上海地处东部沿海地区,与内陆地区相比昼夜溫差较小,这是因为水的比热容较大的缘故(均选填“大”或“小”).由下表所列四种物质的比热容可知:5千克的水温度升高40℃,需吸收的热量为8.4×105焦,质量相等的铝块与铜块,吸收相等的热量,铜升高的温度多.
| 比热容:焦/(千克•℃) | |
| 煤油 2.1×103 | 铜0.39×103 |
| 水 4.2×I03 | 铝 0.90×I03 |
13.在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中,小明选择了5Ω、10Ω、20Ω三个不同电阻进行实验,电路图如图甲所示,电源电压保持6V不变.

(1)请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成,且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大.(导线不能交叉)
(2)实验中小明先把5Ω的电阻接入电路,闭合开关,把电流表的示数填在表一中,然后把5Ω的电阻换成10Ω、20Ω的电阻,将相应的电流表示数也填在表一中.
表一
表二
小明的错误做法是没有保持定值电阻两端的电压不变.
(3)改正错误后,小明记录实验数据如表二,分析表中数据可得出结论:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
(4)结合表二中的数据可知,小明选用的滑动变阻器的最大阻值至少是40Ω.
(5)实验中小明却发现不用电流表,借助一个已知电阻R0和一个单刀双掷开关也能得出正确结论,他设计电路如图丙所示,请你将小明的实验过程补充完整.闭合开关S后:
①将单刀双掷开关拨到1处,将滑片滑到某一位置,读出电压表的示数为U1;
②将单刀双掷开关拨到2处,保持滑片位置不动,读出电压表示数为U2,则通过电阻R的电流I=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{R}_{0}}$.更换电阻R后,应将单刀双掷开关拨到1处,移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为U1,再重复上述的操作.
(1)请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成,且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大.(导线不能交叉)
(2)实验中小明先把5Ω的电阻接入电路,闭合开关,把电流表的示数填在表一中,然后把5Ω的电阻换成10Ω、20Ω的电阻,将相应的电流表示数也填在表一中.
表一
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流I/A | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
(3)改正错误后,小明记录实验数据如表二,分析表中数据可得出结论:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
(4)结合表二中的数据可知,小明选用的滑动变阻器的最大阻值至少是40Ω.
(5)实验中小明却发现不用电流表,借助一个已知电阻R0和一个单刀双掷开关也能得出正确结论,他设计电路如图丙所示,请你将小明的实验过程补充完整.闭合开关S后:
①将单刀双掷开关拨到1处,将滑片滑到某一位置,读出电压表的示数为U1;
②将单刀双掷开关拨到2处,保持滑片位置不动,读出电压表示数为U2,则通过电阻R的电流I=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{R}_{0}}$.更换电阻R后,应将单刀双掷开关拨到1处,移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为U1,再重复上述的操作.
19.关于静止在水平桌面上的书.下列各对力中属于平衡力的是( )
| A. | 书受到的重力和书对桌子的压力 | |
| B. | 书对桌子的压力和桌子受到的重力 | |
| C. | 桌子对书的支持力和书受到的重力 | |
| D. | 桌子对书的支持力和书对桌子的压力 |