题目内容
10．
请按要求完成下列作图：一木块静止在斜面上，如图所示，请在图中画出该木块对斜面压力的示意图．
分析 斜面上静止的木块对斜面的压力垂直于斜面，作用点在斜面上，从作用点起沿力的方向画线段，在线段的末端画出箭头表示力的方向即可．
解答 解：压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向即可．
故答案为：
点评 画力的示意图的方法：一定点，二画线，线段末端画尖尖．在此题中，易犯的错误如下：将压力的方向画成竖直向下；作用点不在物体表面而是画在了木块的中心，这些都是对压力的定义不明确造成的．
练习册系列答案
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20．下列事例中不是利用“水的比热容较大”这一特性的是（ ）
| A． | 汽车发动机用循环水冷却 | |
| B． | 在河流上建水电站，用水发电 | |
| C． | 让流动的热水流过散热器供暖 | |
| D． | 晚上向秧苗田里放水，以防冻坏秧苗 |
如图所示的电阻箱的示数为1893Ω．
如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶．当到达A地时，车内的钟表显示为9时05分；到达B地时，钟表显示为9时35分．
19．实验课中，老师拿出一个电路板如图（甲）所示，当开关S闭合后发现，灯L不亮，现已确定是灯L短路或断路引起的，要求检测是哪一种故障，小羽和同学设计了如图（乙）所示的检测电路．
（1）将故障电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b接线柱上．若检测灯亮，则故障是灯泡短路．若检测灯不亮，则故障是灯泡断路．
（2）老师的表扬激发了小组成员的实验热情．小羽把家中带来的电位器连入检测电路M、N两点，且顺时针旋转，小灯泡逐渐变亮．请你说出他们的连接方法是如图3所示的C图（选填“A”“B”“C”）．
（3）小组成员体会到成功的喜悦，实验热情更高涨了，还想探究一些其他的电学实验．如果你是小组成员，请你利用现有的器材（电池组、小灯泡和导线），添加一些实验常用的电学器材，还能完成哪些电学实验？
参照示例完成下表：
（1）将故障电路的开关S断开，分别把M、N接到a、b接线柱上．若检测灯亮，则故障是灯泡短路．若检测灯不亮，则故障是灯泡断路．
（2）老师的表扬激发了小组成员的实验热情．小羽把家中带来的电位器连入检测电路M、N两点，且顺时针旋转，小灯泡逐渐变亮．请你说出他们的连接方法是如图3所示的C图（选填“A”“B”“C”）．
（3）小组成员体会到成功的喜悦，实验热情更高涨了，还想探究一些其他的电学实验．如果你是小组成员，请你利用现有的器材（电池组、小灯泡和导线），添加一些实验常用的电学器材，还能完成哪些电学实验？
参照示例完成下表：
| 添加的电学实验器材 | 完成的电学实验名称 | |
| 示例 | 小灯泡、电压表、开关各一个 | 研究串联电路电压的规律 |
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为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验．