题目内容
4.在下面的四副电路图中,电流表只测灯泡L2电流的是( )| A. | B. | C. | D. |
分析 电流表的正确使用:电流表应与被测电器串联,根据电路的特点对各选项进行逐一分析.
解答 解:
A、灯泡L1、L2并联,电流表与灯泡L1串联,故电流表测通过L1的电流,故A不符合题意;
B、灯泡L1、L2并联,电流表与灯泡L2串联,故电流表测通过L2的电流,故B符合题意;
C、灯泡L1、L2并联,电流表串联在干路上,故电流表测干路的电流,故C不符合题意;
D、灯泡L1、L2并联,电流表串联在干路上,故电流表测干路的电流,故D不符合题意.
故选B.
点评 本题考查了电流表的正确使用,在测电流时应与用电器串联.是一道基础题.
练习册系列答案
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14.
在研究动滑轮使用特点的实验中,各小组按照图(a)中所受的实验器材进行实验,每个小组的实验器材都相同(摩擦力可忽略不计),甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码,竖直向上拉弹簧测力计,每次都匀速提起钩码,如图(a)所示.乙、丙两个小组的同学实验时,没有注意按照要求规范操作,他们斜向上拉弹簧测力计,匀速提起钩码,实验情况分别如图(b)、(c)所示.各小组的实验数据记录在表格中.
①甲小组同学分析比较了实验序号1、2、3的数据和相关条件,得出动滑轮使用特点的初步结论是:使用动滑轮匀速提起重物,可以省力.
②同学们查阅相关资料得知:若不计动滑轮自身的重力,使用动滑轮匀速提升重物时,可以省一半力…由此,他们分析了表一中的实验数据,求出滑轮的重力为0.2牛.
③分析比较表一、表二、表三中的实验数据和观察到的现象,初步分析甲小组、乙小组、丙小组的实验数据都不相同的原因是:拉力方向不同.
④分析比较实验序号1、4、7(或2、5、8或3、6、9)的实验数据和相关条件,得出的初步结论是:拉力与竖直方向角度越大越费力.
| 表一(甲小组) | 表二(乙小组) | 表三(丙小组) | ||||||
| 实验序号 | 物体的重力(牛) | 弹簧测力计的示数(牛) | 实验序号 | 物体的重力(牛) | 弹簧测力计的示数(牛) | 实验序号 | 物体的重力(牛) | 弹簧测力计的示数(牛) |
| 1 | 1.0 | 0.6 | 4 | 1.0 | 0.7 | 7 | 1.0 | 0.8 |
| 2 | 2.0 | 1.1 | 5 | 2.0 | 1.3 | 8 | 2.0 | 1.6 |
| 3 | 3.0 | 1.6 | 6 | 3.0 | 1.8 | 9 | 3.0 | 2.3 |
②同学们查阅相关资料得知:若不计动滑轮自身的重力,使用动滑轮匀速提升重物时,可以省一半力…由此,他们分析了表一中的实验数据,求出滑轮的重力为0.2牛.
③分析比较表一、表二、表三中的实验数据和观察到的现象,初步分析甲小组、乙小组、丙小组的实验数据都不相同的原因是:拉力方向不同.
④分析比较实验序号1、4、7(或2、5、8或3、6、9)的实验数据和相关条件,得出的初步结论是:拉力与竖直方向角度越大越费力.
12.探究“杠杆的平衡条件”实验中:

(1)实验前出现图甲所示情况,应将杠杆两端的螺母向右调(填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是便于测量力臂.
(2)实验过程中出现了图乙所示的情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将左边的钩码向右(填“左”或“右”)移动1格.
( 3)在研究“杠杆的平衡条件”实验中,有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”.他们经过实验,获得了下述数据:
于是,他们认为自己的猜想得到了验证.你认为他们的实验过程存在什么问题?①一次实验不能得出普遍结论 ②力和力臂是单位不同的两个物理量,不能相加
( 4 )杠杆平衡条件的表达式为:F1l1=F2l2.
(1)实验前出现图甲所示情况,应将杠杆两端的螺母向右调(填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是便于测量力臂.
(2)实验过程中出现了图乙所示的情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将左边的钩码向右(填“左”或“右”)移动1格.
( 3)在研究“杠杆的平衡条件”实验中,有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”.他们经过实验,获得了下述数据:
| 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 4 | 5 | 5 | 4 |
( 4 )杠杆平衡条件的表达式为:F1l1=F2l2.
9.下列情形中,对物体没有做功的是( )
| A. | 举着杠铃不动 | |
| B. | 将弹簧拉力器拉长 | |
| C. | 小车在推力作用下向前运动了一段距离 | |
| D. | 把掉在地上的羽毛球捡起来 |