题目内容
5.(1)若在A点悬挂三个钩码(每个钩码重均为0.5N),要使杠杆水平平衡,需在B点悬挂2个钩码;
(2)取走悬挂在B点的钩码,改用弹簧测力计在C点沿竖直向上拉,使杠杆水平平衡,测力计的拉力为3N;
(3)弹簧测力计沿竖直方向拉,目的是为了便于测量力臂.
(4)若改变测力计拉力的方向,使之斜向右上方,杠杆仍然水平平衡,测力计的读数将变大;(填“变大”、“变小”或“不变”)
(5)小明同学测出一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论,小红同学认为他的做法不合理,理由是实验次数太少,结论不具备普遍性;
(6)若小明又在杠杆右侧的某处用弹簧测力计拉住杠杆,使杠杆在水平位置平衡,发现当弹簧测力计的示数达到最大值仍不能使杠杆水平平衡,你认为接下来合理的操作是左侧钩码悬挂点右移.
分析 (1)根据杠杆平衡条件求出B点悬挂钩码的个数;
(2)根据杠杆平衡条件求出C点的拉力;
(3)拉力与杠杆垂直,支点到力的作用点的距离就是力臂(重力的方向跟杠杆垂直),这样调节便于直接读取力臂的大小;
(4)阻力和阻力臂不变时,动力臂减小,动力增大;
(5)探究杠杆平衡条件时,一般要进行多次测量,为了使实验结论具有普遍性,只有一次实验得出的结论是不科学的;
(6)根据杠杆平衡条件分析.
解答 解:
(1)一个钩码的重是0.5N,设杠杆一个小格是L,
根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得,
1.5N×2L=FB×3L,FB=1N,即在B处挂2个钩码;
(2)根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得,
1.5N×2L=FC×1L,FC=3N;
(3)用弹簧测力计沿竖直方向向下,拉力与杠杆垂直,支点到力的作用点的距离就是力臂,这样做的目的是便于直接读出力臂的大小;
(4)如改变弹簧测力计拉力的方向,使之斜向右上方,阻力和阻力臂不变,动力臂减小,动力要增大,所以弹簧测力计示数变大,才能使杠杆仍然水平平衡;
(5)只有一次实验得出杠杆平衡的条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂.这种结论很具有偶然性,不具备普遍性,要进行多次实验,总结杠杆平衡条件;
(6)当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡,根据杠杆的平衡条件,可以减少左侧钩码的数量或者左侧钩码悬挂点右移.
故答案为:(1)2;(2)3;(3)便于测量力臂;(4)变大;(5)实验次数太少,结论不具备普遍性;(6)左侧钩码悬挂点右移.
点评 此题为探究杠杆平衡条件实验,初中物理用实验探究物理问题时,有的是为了多次测量求平均值来减小误差;有的是多次测量发现变化规律;有的是为了使实验结论具有普遍性.
| A. | 安全锤的敲击端做成锥状 | B. | 盲道由凸起的棱和圆点组成 | ||
| C. | 滑雪时穿上宽大的滑雪板 | D. | 斧头用过一段时间要磨一磨 |
| A. | 伽利略 | B. | 奥斯特 | C. | 法拉第 | D. | 牛顿 |
物体只在重力作用下,由静止开始下落的运动叫自由落体运动,这种运动在真空中才能发生,在空气阻力很小可以忽略时,物体下落可以近似地看成自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关。小明与同学们做了如下猜想:
猜想一:物体自由落体运动快慢与物体质量有关。
猜想二:物体自由落体运动快慢与物体下落高度有关。
为了验证猜想,小明与同学们用铁球做了一系列实验,数据如下表:
实验序号 | 铁球质量(kg) | 下落高度(m) | 下落时间(s) |
1 | 0.1 | 20 | 1.98 |
2 | 0.2 | 20 | 1.98 |
3 | 0.1 | 30 | 2.51 |
(1)为了验证猜想一,应比较实验序号为______两组数据,结论是:_____________。
(2)实验中,他们选用铁球而不选用相同质量的棉花进行实验,这样做的目的是______
A.便于实验操作;
B.便于观察;
C.相对空气阻力小,使运动更接近于自由落体运动,更具科学性.
(3)该实验中,小明他们采用的物理研究方法是________________。
| 序号 | 液体 | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 压强计左右液面高度差/cm |
| ① | 水 | 5 | 朝上 | 4.9 |
| ② | 水 | 5 | 朝下 | 4.9 |
| ③ | 水 | 5 | 朝侧面 | 4.9 |
| ④ | 水 | 10 | 朝侧面 | 9.7 |
| ⑤ | 水 | 15 | 朝侧面 | 14.6 |
| ⑥ | 酒精 | 15 | 朝侧面 | 11.8 |
| ⑦ | 盐水 | 15 | 朝侧面 | 15.9 |
(2)分析序号为③④⑤的三组数据,可得到的结论是:液体的压强随深度的增加而增大;
(3)分析序号为⑤⑥⑦的三组数据,可得到的结论是:不同液体的压强还跟液体的密度有关.