题目内容
5．
如图是一次实验时电流表指针的偏转情况，王强对此作出了四种估计，其中正确的是（ ）| A． | 若使用“-”和“3”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为2.3A | |
| B． | 若使用“-”和“0.6”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为0.48A | |
| C． | 若原来使用“-”和“3”两个接线柱接入电路，而后使用“-”和“0.6”两个接线柱接入原电路中，则指针所对的示数不会改变 | |
| D． | 该电流表的“-”接线柱是公共的接线柱 |
分析 电流表的读数：先确定电流表的量程、分度值，然后根据指针的位置读出电流表的示数，电流表的大量程为小量程的5倍．
解答 解：A、使用“-”和“3”两个接线柱接入电路，则电流表的分度值为0.1A，则对应的示数为2.3A，故A正确；
B、若使用“-”和“0.6”两个接线柱接入电路，则电流表的分度值为0.02A，则对应的示数为0.46A，故B错误；
C、无论使用大量程还是使用小量程测量，同一电路的电流相同，由于分度值不同，故使用不同量程时，指针的位置不同，故指针对应的示数发生了改变，故C错误；
D、电流表的“-”接线柱是公共的接线柱，故D正确．
故选：AD．
点评 本题考查电流表的读数以及正确使用．
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16．下列现象中，不是依靠声音获得信息的是（ ）
| A． | 有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜 | |
| B． | 夏天人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏 | |
| C． | 人们常用超声波清洗钟表等精细的机械 | |
| D． | 小明往水瓶里倒水，能听出水瓶里的水装得满不满 |
13．小华、小明两位同学通过实验探究杠杆平衡的条件，所用实验器材有杠杆、弹簧测力计、钩码和支架等．他们分别在已调水平平衡的杠杆上施加动力F1、阻力F2并使杠杆在水平位置平衡，记录动力臂l1及阻力臂l2，小华、小明的操作情况分别如图25（a）、（b）所示，表一、表二为他们记录的实验数据．（设每个钩码重0.5N）
表一 小华同学
表二 小明同学
（1）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，小华得出结论：杠杆平衡的条件是F1+l1=F2+l2．请判断：小华的结论是错误的（选填“正确”或“错误”），依据是：不同的物理量不能相加．
（2）得出正确杠杆平衡的条件后，小华也欲用弹簧测力计和钩码进行实验，但跟小明的操作不同的是，他准备将弹簧测力计沿竖直方向作用在杠杆上的A点，而钩码的位置不变，如图25（c）所示．
请判断：他能使杠杆在水平位置平衡（选填“能”或“不能”）．如果杠杆能平衡，写出需满足的条件；如果杠杆不能平衡，写出判断的理由．F1l1=F2l2．
（3）在如图（d）所示的实验装置中，只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可使杠杆在水平位置平衡？（设计两种方案）
答：①在第6个格处挂2个钩码；②在第4个格处挂3个钩码．
表一 小华同学
| 实验 序号 | F1 （牛） | l1 （厘米） | F2 （牛） | l2 （厘米） |
| 1 | 1 | 8 | 8 | 1 |
| 2 | 3 | 6 | 6 | 3 |
| 3 | 2 | 8 | 8 | 2 |
| 实验 序号 | F1 （牛） | l1 （厘米） | F2 （牛） | l2 （厘米） |
| 4 | 1 | 8 | 4 | 2 |
| 5 | 2 | 8 | 4 | 4 |
| 6 | 4 | 5 | 2 | 10 |
（1）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，小华得出结论：杠杆平衡的条件是F1+l1=F2+l2．请判断：小华的结论是错误的（选填“正确”或“错误”），依据是：不同的物理量不能相加．
（2）得出正确杠杆平衡的条件后，小华也欲用弹簧测力计和钩码进行实验，但跟小明的操作不同的是，他准备将弹簧测力计沿竖直方向作用在杠杆上的A点，而钩码的位置不变，如图25（c）所示．
请判断：他能使杠杆在水平位置平衡（选填“能”或“不能”）．如果杠杆能平衡，写出需满足的条件；如果杠杆不能平衡，写出判断的理由．F1l1=F2l2．
（3）在如图（d）所示的实验装置中，只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可使杠杆在水平位置平衡？（设计两种方案）
答：①在第6个格处挂2个钩码；②在第4个格处挂3个钩码．
如图所示，电源电压保持不变，开关由断开到闭合时，电压表的示数保持不变（填“由小变大”“由大变小”“保持不变”）．
10．
如图所示，用丝线悬挂着A、B、C、D、E、F六个小球，它们之间相互作用的情况如图甲、乙、丙、丁所示，则肯定带电的小球是（ ）
如图所示，用丝线悬挂着A、B、C、D、E、F六个小球，它们之间相互作用的情况如图甲、乙、丙、丁所示，则肯定带电的小球是（ ）| A． | A、C小球 | B． | A、D小球 | C． | A、B小球 | D． | E、F小球 |
仔细阅读短文，回答问题．