Question

12．在做“观察水沸腾的实验”时，甲、乙、丙三组同学分别从图A、B两套器 材中任选一套来完成实验，A套器材中 烧杯是敞开的，B套器材中烧杯是用硬纸片盖住的．
（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是B（填“A”或“B”）套装置．
（2）乙、丙两组同学虽然选用相同的装置，但水开始沸腾的时刻不同．图C所示a、b 分别是乙、丙两组绘制的沸腾图象，由a、b图象可知：乙组烧杯中的水比丙组烧杯中的水要少（选填“多”或“少”）一些．
（3）通过分析图象C，归纳出水沸腾的特点是：①不断吸热；②温度保持不变．

Answer 1

分析 （1）液体的沸点跟气压有关，气压越高沸点越高．
（2）根据Q=cm△t知，水的比热和温度变化量相同，质量不同，吸收热量不同．
（3）液体沸腾的特点：不断吸收热量温度保持不变；读图C时要注意观察当图象呈水平时所对应的温度值，这就是两杯水沸腾时的温度．

解答 解：（1）B装置有盖，水面上气压大，沸点高，所以甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择B装置．
（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，水吸收热量不同，根据Q=cm△t知，水的质量不同，b的加热时间较长，吸收热量较多，说明质量较大，即乙组烧杯中的水比丙组烧杯中的水要少一些．
（3）读图C可知，水沸腾时，不断吸收热量、温度保持不变．
故答案为：（1）B；（2）少；（3）不断吸热；温度保持不变．

点评 水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查水沸腾前后气泡的变化、沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象、温度计的正确使用和读数等等．