题目内容

3．小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：
猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关．
供她选择的导体如图所示：
（1）要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是A和B．
（2）选择A、C两根导线，进行实验验证猜想③，存在的问题是没有控制材料相同．
（3）这种物理研究方法，通常叫做控制变量法．

分析 （1）要探究电阻与材料的关系，根据控制变量法，应选取长度、横截面积都相同，而材料不同的两根电阻丝；
（2）在实验时，应该采用控制变量法分析．

解答 解：（1）要探究电阻与材料的关系，根据控制变量法，应选取长度、横截面积都相同，而材料不同的两根电阻丝，即选择AB两个电阻丝；
（2）选择A、C两根导线，发现导体的材料、横街面积都不同，所以不能验证猜想③，因为没有控制变量；
（3）在初中物理中，若有多个变量，应该控制其他的量不变进行实验，这就是我们常说的控制变量法．
故答案为：（1）B；（2）没有控制材料相同；（3）控制变量法．

点评 本题考查了学生对控制变量法的掌握，控制变量法是物理实验中经常采用的一种方法，一定要会运用这种方法进行科学探究．

练习册系列答案
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13．以下是小明和小杰写的一份探究报告
问题：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？
猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和
设计实验：略
进行实验：闭合开关，记录A、B、C各点的电流值如下表所示
A点电流IA/AB点电流IB/BC点电流IC/A
0.40.40.8
（1）小明的猜想是正确（填“正确”或“不正确”）
（2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：所选灯泡规格相同；实验次数太少．
14．芳芳和然然要探究并联电路电流规律，他们分别从实验室选取电流表3块，灯泡2只，滑动变阻器1个，开关1个，干电池，导线若干，并设计了实验电路图如图所示：
芳芳同学根据电路图连接好实验电路，在连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，通过移动滑动变阻器滑片的位置来改变电路中的电流，过程中用电流表测电流，数据如表一．
表一：
I1/A0.100.120.140.160.180.20
I2/A0.100.120.140.160.180.20
I/A0.200.240.280.320.360.40
然然同学根据电路图正确连接好实验电路，实验中用电流表测电流，数据如表二．
表二：
I1/A0.100.120.140.160.900.20
I2/A0.120.140.160.180.200.22
I/A0.220.260.300.340.380.42
分析记录的实验数据：
芳芳同学得出：并联电路中各支路电流相等；
然然同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
请根据上述实验及记录的数据回答下列问题：
（1）芳芳同学得出的实验结论不科学，主要原因是选择的两个灯泡规格相同．
（2）然然同学的实验记录表格中，实验第5次I1读数错误，原因是使用的是电流表的小量程，按大量程读数了．
11．1m3的水结成冰的过程中，下列说法中不正确的是（　　）
A．它的体积变小B．它的体积变大C．它的密度变小D．它的质量变大
18．下列说法正确的是（　　）
A．在一段电路中，某段导体中有电流通过，导体两端一定有电压
B．只有正电荷的定向移动才能形成电流
C．金属导体中的电流方向与电子实际移动方向相反
D．导体两端有电压，导体中就一定有电流通过
8．小新想利用实验探究电流跟电压的关系，于是他选取了电流表、电压表、定值电阻、开关、滑动变阻器、导线等实验器材进行实验
（1）画出实验电路；
（2）写出实验步骤；
（3）画出实验记录表格．
15．如图，电流表能直接测量通过灯泡L2电流的是（　　）
A．B．C．D．
12．如图所示，电能表的示数为6852.5kW•h，电路中允许通过的最大电流为20A．
13．下列说法中正确的是（　　）
A．我们能看到月亮是因为太阳光在月亮的表面发生了反射
B．小孔成像成正立的实像
C．光在水中的传播速度大于光在真空中的传播速度
D．人到镜面的距离是1m，像到人的距离是2m

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