题目内容

5．在“测定小灯泡的电阻”实验中（小灯泡标有“2.5V”字样）：

（1）如图所示，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（2）请在右侧方框内画出改止后的正确实验电路图．
（3）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：
①连接电路时没有断开开关；②滑片没有置于阻值最大处．
（4）乙组同学正确连接实物图后，合上开关S，发现灯泡不亮，电流表读数为零，但电压表读数等于电源的电压，则出现的故障可能是灯泡断路．
（5）丙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来进行的操作是：C
A．更换小灯泡      
B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（6）小芳连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的过程中发现，电流表示数变大时，电压表示数反而减小，经检查所有器材均完好．你认为出现上述现象的原因是电压表与滑动变阻器并联．

分析 （1）实物连接图中，主要从电流表、电压表、滑动变阻器的使用方法上考虑：从电流表和电压表的量程、连接方式、正负接线柱三个方面分析．
从滑动变阻器的接线柱选择和滑片位置分析．
（2）据实物图画出电路图来即可；
（3）连接完最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，说明连接完最后一根导线，电路立即接通且电路电阻阻值很小，可从连接电路的注意事项入手分析原因；
（4）灯泡不亮，可能是灯泡断路，或灯泡短路，而电流表无示数，说明电路故障是断路；电压表有示数，说明电压表与电源两端相连，电压表之外电路不存在断路；
（5）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，说明电路是通路，不用更换灯泡，也不用检查电路是否断路，可能是连入电阻太大，电路中电流太小所致，分析电阻过大的原因，然后进行下一步操作．
（6）电路中有两个电阻，根据分压规律，可考虑电压表测量的很可能是滑动变阻器两端的电压．

解答 解：（1）电压表并联在灯泡和滑动变阻器的两端，测灯泡和滑动变阻器的总电压，所以电压表的“3”接线柱和滑动变阻器右下端接线柱连接错误，应把电压表并联在灯泡两端，电压表的“3”接线柱和灯泡右端接线柱连接，如下图：

（2）电流从电源正极出发依次经过开关、变阻器、小灯泡和电流表回到负极，电压表测量的是小灯泡的电压，如下图：

（3）为保护电路，连接实物图时应：①断开开关，②滑动变阻器的滑片要调到使连入电路的电阻为最大的位置； 该组同学连接好最后一根导线后，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，说明连完最后一根线，电路立即接通且电路电流较大，电路阻值太小，
原因是：①连接电路时没断开开关；②滑动变阻器没调到最大阻值；
（4）调节滑动变阻器，发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，说明电路为断路，但电压表有示数，因此故障的原因可能是：灯泡断路；
（5）丙组同学闭合开关后，电流表有示数，说明电路是通路，灯泡没坏，也不是断路，可能是连入电阻太大，电路中电流太小所致，下一步操作：移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光，即应进行C项操作．
（6）根据串联电路的分压特点，当是流增大时，电压反而减小，说明电压表所测是另一电阻的电压，即电压表与滑动变阻器并联，电压表测滑动变阻器两端的电压；
故答案为：（1）实物电路图如图所示；（2）电路图如图所示；（3）连接电路时没断开开关；滑片没有置于阻值最大处；（4）灯泡断路；（5）C；（6）电压表与滑动变阻器并联．

点评 本题中综合考查了测电阻实验的电路连接、灯丝电阻随温度的变化特点、以及电路中出现问题的分析与处理等．考查的点非常多，都是本部分的重要知识点，需要我们有一个综合的掌握，但总体的难度却并不真大．

练习册系列答案
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实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质
13015倒立、缩小的实像
22516.7
320倒立、等大的实像
41530
55正立、放大的虚像
①上表中实验序号2中像的性质为倒立缩小的实像，实验序号3的像距为20cm，实验序号4中像的性质为倒立放大的实像；
②实验中，当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向远离（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
（4）小明将自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，她应当向远离（选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动光屏，可再次得到清晰的像．

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