题目内容
9．关于生活和学习中涉及的物理量，叙述正确的是（ ）| A． | 托起一个鸡蛋所用的力约为1N | |
| B． | 学生课桌的高为1.5m | |
| C． | 一个成年人的体重约为500N | |
| D． | 一本8年级下册物理课本在距离地面10m高的位置，具有的重力势能约为0.5J |
分析 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
解答 解：
A、托起一个鸡蛋所用的力约为0.5N左右．故A不符合实际；
B、学生课桌的高为0.8m左右．故B不符合实际；
C、一个成年人的体重约为500N左右．故C符合实际；
D、一本8年级下册物理课本质量约为0.2kg左右，在距离地面10m高的位置，具有的重力势能约为E=mgh=0.2kg×10N/kg×10m=20J，故D不符合实际．
故选C．
点评 估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
练习册系列答案
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在城乡一体化建设中，推土机发挥着巨大的作用．图为某型号履带式推土机，额定功率为2.0×105W，推土机安装履带，是为了在松软的土地上作业时减小压强，不至于陷入土里；当推土机在湿滑的土地上作业时，履带上的履齿（凸显的棱）起到了增大摩擦的作用．
小明使用电热水壶烧水时，发现晚饭后烧开一壶水总比早晨烧开一壶水所用的时间长，为什么晚饭后烧开一壶水所用时间长呢？小明经过思考提出了以下猜想：
17．
如图是四川南骏汽车集团有限公司生产的“南骏牌”汽车，它为当地经济建设做出了巨大的贡献．表中是南骏牌某新型运输车的部分参数．但一些运输单位为了降低运营成本，肆意超载造成路面损坏．设砂石的平均密度为ρ=2.5×103kg/m3，g=10N/kg，求：
（1）若该车车厢容积为12m3，装满砂石时该车是否超载？
（2）装满砂石时，汽车对水平路面的压强多大？
（3）已知砂石厂到建筑工地的距离为18km，若该车按照核定最大载重以额定功率匀速行驶，行驶过程中受到的平均阻力是整个车重的0.02倍，则从砂石厂到达建筑工地需要多长时间？
如图是四川南骏汽车集团有限公司生产的“南骏牌”汽车，它为当地经济建设做出了巨大的贡献．表中是南骏牌某新型运输车的部分参数．但一些运输单位为了降低运营成本，肆意超载造成路面损坏．设砂石的平均密度为ρ=2.5×103kg/m3，g=10N/kg，求：| 额定功率P0 | 140kW |
| 自 重G0 | 15t |
| 核定最大载重G | 20t |
| 汽车轮胎个数n | 10 |
| 每个轮胎与地面的接触面积S0 | 0.05m2 |
（2）装满砂石时，汽车对水平路面的压强多大？
（3）已知砂石厂到建筑工地的距离为18km，若该车按照核定最大载重以额定功率匀速行驶，行驶过程中受到的平均阻力是整个车重的0.02倍，则从砂石厂到达建筑工地需要多长时间？
4．阅读短文，回答问题．
苹果是一种智慧之果，它具有传奇般的色彩，网络上曾盛行这样一种说法：上帝的苹果树共结了三个苹果，第一个苹果被亚当和夏娃偷吃了，第二个苹果砸在了牛顿的头上，第三个苹果送给了乔布斯，下面就让我们来一次有关苹果的探索之旅吧！
（一）测量苹果的密度：
方法一：如图甲所示，用天平测得苹果的质量为162g；若苹果的体积为200cm3，则苹果的密度为0.81g/cm3．
方法二：将苹果轻放入装满水的溢水杯中，静止时，苹果漂浮在水面上，测得从杯中溢出水的体积为V1；再用细针缓缓地将苹果全部压入水中，从杯中又溢出了体积为V2的水．已知水的密度为p水，则苹果密度的表达式为ρ苹果=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{1}+{V}_{2}}$ρ水．
（二）科学探究：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系．
在苹果中插入铜片和锌片，就能自制成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极．那么，苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？某实验小组用如图乙所示的实验器材对该问题进行探究．
（1）请用笔画线代替导线完成实物连接．
（2）实验时，应保持其他条件不变，只改变电极插入苹果的深度．
（3）小组同学测得的实验数据如表：
（4）分析表格中的数据，你能得到的实验结论是苹果电池的电压大小随电极插入苹果深度的增加而增大．
（5）科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与苹果的种类有关．
（6）如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用龟压表来判断，你认为还可以使用电流表（填一种实验器材）来判断．
苹果是一种智慧之果，它具有传奇般的色彩，网络上曾盛行这样一种说法：上帝的苹果树共结了三个苹果，第一个苹果被亚当和夏娃偷吃了，第二个苹果砸在了牛顿的头上，第三个苹果送给了乔布斯，下面就让我们来一次有关苹果的探索之旅吧！
（一）测量苹果的密度：
方法一：如图甲所示，用天平测得苹果的质量为162g；若苹果的体积为200cm3，则苹果的密度为0.81g/cm3．
方法二：将苹果轻放入装满水的溢水杯中，静止时，苹果漂浮在水面上，测得从杯中溢出水的体积为V1；再用细针缓缓地将苹果全部压入水中，从杯中又溢出了体积为V2的水．已知水的密度为p水，则苹果密度的表达式为ρ苹果=$\frac{{V}_{1}}{{V}_{1}+{V}_{2}}$ρ水．
（二）科学探究：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系．
在苹果中插入铜片和锌片，就能自制成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极．那么，苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？某实验小组用如图乙所示的实验器材对该问题进行探究．
（1）请用笔画线代替导线完成实物连接．
（2）实验时，应保持其他条件不变，只改变电极插入苹果的深度．
（3）小组同学测得的实验数据如表：
| 电极插入的深度h/cm | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 苹果电池电压U/V | 0.12 | 0.18 | 0.22 | 0.27 | 0.3 | 0.34 |
（5）科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与苹果的种类有关．
（6）如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用龟压表来判断，你认为还可以使用电流表（填一种实验器材）来判断．
14．如图所示，下列选项中对各图解释错误的是（ ）
| A． | 甲图中脚踢球使球飞出去，说明力是维持物体运动的原因 | |
| B． | 乙图中球拍对球的作用力改变了球的运动方向 | |
| C． | 乙图中是瓶对海绵的压力使海绵发生形变 | |
| D． | 拉弯的弓具有弹性势能 |
1．关于简单机械，下列说法正确的是（ ）
| A． | 使用定滑轮不仅可以改变用力的方向，而且能够省力 | |
| B． | 使用滑轮组不仅可以省力、省距离而且能省功 | |
| C． | 由于实际使用机械时额外功不可避免，所以机械效率总小于1 | |
| D． | 功率大的机械其机械效率也一定高 |
17．【实验名称】探究电流与电压、电阻的关系
【实验器材】电压表（0-3V，0-15V）；电流表（0-0.6A，0-3A）；滑动变阻器（0-15Ω）；阻值为5、10Ω的定值电阻各一个；开关一只和导线若干．
实验中两位同学商定电压表的示数保持2V不变，为顺利完成实验，现有电压为4.5V和6V的两电池组可供选择，则A
A．只能选择4.5V的电池组 B．只能选择6V的电池组
C．两电池组均可选用 D．须将其变成10.5V的电池组使用
【设计实验与制定计划】
同学们设计了如图1所示甲、乙、丙三个电路
①根据设计的电路图进行电路连接，小明在连线时还有部分线没有完成，请你将实物电路连接完整（导线不得交叉，且要求闭合开关前滑动变阻器连入电路的电阻最大
②小明通过实验得出了下表中的数据，请读出图2中两表的示数，记在表中最后一列的空格处．
【实验器材】电压表（0-3V，0-15V）；电流表（0-0.6A，0-3A）；滑动变阻器（0-15Ω）；阻值为5、10Ω的定值电阻各一个；开关一只和导线若干．
实验中两位同学商定电压表的示数保持2V不变，为顺利完成实验，现有电压为4.5V和6V的两电池组可供选择，则A
A．只能选择4.5V的电池组 B．只能选择6V的电池组
C．两电池组均可选用 D．须将其变成10.5V的电池组使用
【设计实验与制定计划】
同学们设计了如图1所示甲、乙、丙三个电路
①根据设计的电路图进行电路连接，小明在连线时还有部分线没有完成，请你将实物电路连接完整（导线不得交叉，且要求闭合开关前滑动变阻器连入电路的电阻最大
②小明通过实验得出了下表中的数据，请读出图2中两表的示数，记在表中最后一列的空格处．
| 电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.4 |
| 电流I/A | 0.05 | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.24 |