题目内容
小明在课外活动实验中，用导线绕城一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，能实现的是（ ）
分析：电磁铁磁性的强弱跟电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关，电流越大、匝数越多，插入铁芯，电磁铁的磁性越强．
解答：解：A、增加电路中电池的节数，可以增大电路中的电流，增强磁性，符合题意；
B、增加线圈的匝数，可以增强磁性，不符合题意；
C、将电源的正负极对调，可以改变电磁铁的极性，但不能改变磁性强弱，不符合题意；
D、在线圈中插入一根铁钉，磁性会增强，符合题意．
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B、增加线圈的匝数，可以增强磁性，不符合题意；
C、将电源的正负极对调，可以改变电磁铁的极性，但不能改变磁性强弱，不符合题意；
D、在线圈中插入一根铁钉，磁性会增强，符合题意．
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点评：此题主要考查的是学生对电磁铁磁性强弱影响因素的理解和掌握，基础性题目．
练习册系列答案
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35、某中学物理课外小组同学做电学实验时经常发现，电路开关闭合后，电路仍没工作，分析发现电路中可能由于接触不良而造成开路，为了判断开路故障发生在哪里，小明和课外活动小组的同学将二节干电池串联后和两根导线及小灯泡连在一起，设计制作了如图A所示的“测通器”．
