题目内容
8．
磁浮列车是一种新型的有轨高速客运交通工具．如图所示，磁浮列车的两侧装有电磁铁，轨道的底部固定着通有电流的线圈，列车上的电磁铁与轨道线圈产生的磁场发生相互作用使列车受到很大的向上的托力，列车就会浮在轨道上方．关于上述磁浮列车，下列说法正确的是（ ）| A． | 要保证列车运行的稳定性，需使列车与轨道之间的距离尽量保持不变，因此列车上电磁铁的极性和轨道上线圈中产生的磁场的极性都必须是恒定的 | |
| B． | 线圈通常采用超导材料做成，这主要是利用超导材料的零电阻现象，可通过强大的电流而获得极强的磁场 | |
| C． | 由于车体与轨道不接触，因此目前各国的磁浮列车在运行时，都不会因克服阻力做功而消耗能量 | |
| D． | 把磁浮列车车身做成流线型的主要目的是，为了磁浮列车外形更美观 |
分析 （1）磁悬浮列车利用“同性磁极相斥，异性磁极相吸”的原理．
（2）生活中不需要电热的地方可以用超导材料，而需要电热的地方不能用超导材料．
（3）磁悬浮列车在运行过程中需要消耗电能．
（4）磁浮列车车身做成流线型是为了减小空气阻力．
解答 解：A、磁浮列车在运行过程中需要减速和加速，都是利用“同性磁极相斥，异性磁极相吸”的原理，使磁极发生改变，故A错误．
B、磁悬浮列车通常采用超导材料做成线圈，由于线圈中的电阻为零，因此可通过强大电流而获得极强的磁场，故B正确．
C、虽然磁悬浮列车的车体与轨道不接触，但行进时还存在空气阻力等，因克服阻力做功还要消耗能量，故C错误．
D、把磁浮列车车身做成流线型的主要目的是，在列车运行时可以减小空气的摩擦力，同时使空气对车体产生向上的升力，故D错误．
故选B．
点评 本题通过磁悬浮列车考查了磁极间的作用规律、超导体的运用、列车运行时的能量消耗以及减小摩擦力的方法，是一道综合题．
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如图所示，一个圆柱形容器中装有一定量的水，一个质量为780g的石块挂在弹簧测力计上并浸没在水中，石块静止时弹簧测力计示数为4.2N．容器的底面积为180cm2，g=10N/kg．求：
16．放在燃气灶上的一锅水在加热时质量变少，则在加热过程中，水发生的主要物态变化是（ ）
| A． | 熔化 | B． | 升华 | C． | 液化 | D． | 汽化 |
如图甲是某同学设计的天然气泄漏检测电路，R为气敏电阻，其阻值随尾气浓度β变化的曲线如图乙所示，R0为定值电阻．电源电压不变，闭合开关S，当天然气的浓度增大时，电阻R的阻值变小，电流表的示数变大，电压表的示数将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）
请将如图所示的电器连接成符合安全用电要求的家庭电路．当家中同时使用的用电器的总功率过大时，电路的总电流就会过大，家庭电路中的保险丝会自动断开，切断电路，起到保护电路的作用．
20．
如图甲所示，是小明探究“晶体熔化规律实验”的装置．如图17乙所示，是根据实验数据绘制出了海波晶体的“温度-时间”的图象．
（1）本实验采用水浴加热方式，目的是为了使晶体均匀受热．
（2）图乙中的BC段（用图中字母表示），反映的是海波的熔化过程．可见，晶体在熔化的过程中不断吸热，温度不变．
（3）图乙中D点对应的海波属于液态．
（4）为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上60g的冰和萘，使用相同的酒精灯加热，测出它们熔化过程所用的时间如表所示．分析可知：质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是不同的（以上两空均选填“相同”或“不同”）．
如图甲所示，是小明探究“晶体熔化规律实验”的装置．如图17乙所示，是根据实验数据绘制出了海波晶体的“温度-时间”的图象．| 物质 | 熔化时间/min |
| 冰 | 5 |
| 萘 | 3 |
（2）图乙中的BC段（用图中字母表示），反映的是海波的熔化过程．可见，晶体在熔化的过程中不断吸热，温度不变．
（3）图乙中D点对应的海波属于液态．
（4）为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上60g的冰和萘，使用相同的酒精灯加热，测出它们熔化过程所用的时间如表所示．分析可知：质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是不同的（以上两空均选填“相同”或“不同”）．
17．
小华周末在宝应北河公园游玩，快速骑自行车，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大，由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关．
在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上．小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶．爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车以不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在如表中．根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力．
（1）小华骑车过程时突然遇到一障碍物紧急刹车，小华车篓里的水杯会向前运动（填“向前”或“向后”）
（2）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小摩擦力对实验结果的影响．
（3）分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越大．
（4）实验完毕后，小华又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？在老师的指导下，小华知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大；若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小．请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析：一滴质量为m的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f=0.06N，则此雨滴的质量为6g，此雨滴下落过程中：第一阶段做加速直线运动，第二阶段做匀速直线运动．（填“加速”、“减速”或“匀速”）．
（5）你认为运动物体受到的空气阻力大小还与物体的面积有关．
小华周末在宝应北河公园游玩，快速骑自行车，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大，由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关．在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上．小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶．爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车以不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在如表中．根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力．
| 汽车速度v/（m•s-1） | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 弹簧测力计示数F/N | 0.1 | 0.5 | 1.1 | 1.9 |
（2）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小摩擦力对实验结果的影响．
（3）分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越大．
（4）实验完毕后，小华又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？在老师的指导下，小华知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大；若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小．请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析：一滴质量为m的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f=0.06N，则此雨滴的质量为6g，此雨滴下落过程中：第一阶段做加速直线运动，第二阶段做匀速直线运动．（填“加速”、“减速”或“匀速”）．
（5）你认为运动物体受到的空气阻力大小还与物体的面积有关．
如图所示，OA是以O为支点的杠杆，用力F沿AB方向拉杠杆，使杠杆平衡．请画出：①拉力F的示意图；②拉力F的力臂．