题目内容
5．走进刚装修过的房间会闻到很重的油漆味儿，这个现象表明了（ ）| A． | 分子间有斥力 | B． | 分子间有引力 | ||
| C． | 分子由原子构成 | D． | 分子在永不停息地运动 |
分析 物质是由微粒构成的，构成物质的分子具有如下特征：①体积和质量都很小，②分子之间存在间隔，③分子是在不断运动的．运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象，闻到气味一般是因为分子运动的结果．
解答 解：刚装修过的房间会闻到很重的油漆味，因为油漆中的分子在不断地运动，运动到了待在房间里人的鼻子中的缘故．说明分子在永不停息地运动．
故选D．
点评 本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
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15．
小明和小亮在学校的乒乓球台上玩弹玻璃球的游戏，一不小心玻璃球就会滚到台下，他们注意到，球的落地点时远时近．那么，玻璃球的落地点到球台的水平距离会和哪些因素有关呢？小明作出下列猜想：
猜想1：小球的落地点到球台的水平距离可能与小球的质量有关；
猜想2：小球的落地点到球台的水平距离可能与球台的高度有关；
猜想3：小球的落地点到球台的水平距离可能与小球的速度有关．
（1）小明想按图所示，用玻璃球、高度可调的桌子和斜面等完成实验，实验还需要的器材是刻度尺．
（2）在实验中，需要测量落地点O到球台的水平距离，请你运用学过的物理知识帮助他们确定这一距离的起点O的位置（写出具体的方法和原理）．
方法：在桌子的边缘上让小球自由下落，
原理：重力的方向总是竖直向下．
（3）小明让不同质量的小球从斜面的同一高度滚下，测得小球的落地点到球台的水平距离均相同．这说明猜想1是错误（正确/错误）的．
（4）小明让同一玻璃球，从斜面的同一高度滚下，实验完成后得到如上表的数据，则可验证猜想2，可得到的结论是：小球的初速度一定时，球台的高度越高，小球的落地点到球台的水平距离越大．
（5）请设计一个简单实验，验证猜想3是否正确，简述你的实验方案．
简要做法：保持球台的高度不变，使同一小球从斜面的不同高度滚下，测量出小球的落地点到球台的水平距离．
如何判断：若小球的落地点到球台的水平距离不相等，则说明球的落地点到球台的水平距离与小球的速度有关；（若小球的落地点到球台的水平距离相等，则说明球的落地点到球台的水平距离与小球的速度无关）．
小明和小亮在学校的乒乓球台上玩弹玻璃球的游戏，一不小心玻璃球就会滚到台下，他们注意到，球的落地点时远时近．那么，玻璃球的落地点到球台的水平距离会和哪些因素有关呢？小明作出下列猜想：| 同一玻璃球，h=0.2m | ||
| 次序 | 球台高度/m | 小球的落地点到球台的水平距离/m |
| 1 | 0.5 | 0.63 |
| 2 | 1.0 | 0.89 |
| 3 | 1.5 | 1.09 |
猜想2：小球的落地点到球台的水平距离可能与球台的高度有关；
猜想3：小球的落地点到球台的水平距离可能与小球的速度有关．
（1）小明想按图所示，用玻璃球、高度可调的桌子和斜面等完成实验，实验还需要的器材是刻度尺．
（2）在实验中，需要测量落地点O到球台的水平距离，请你运用学过的物理知识帮助他们确定这一距离的起点O的位置（写出具体的方法和原理）．
方法：在桌子的边缘上让小球自由下落，
原理：重力的方向总是竖直向下．
（3）小明让不同质量的小球从斜面的同一高度滚下，测得小球的落地点到球台的水平距离均相同．这说明猜想1是错误（正确/错误）的．
（4）小明让同一玻璃球，从斜面的同一高度滚下，实验完成后得到如上表的数据，则可验证猜想2，可得到的结论是：小球的初速度一定时，球台的高度越高，小球的落地点到球台的水平距离越大．
（5）请设计一个简单实验，验证猜想3是否正确，简述你的实验方案．
简要做法：保持球台的高度不变，使同一小球从斜面的不同高度滚下，测量出小球的落地点到球台的水平距离．
如何判断：若小球的落地点到球台的水平距离不相等，则说明球的落地点到球台的水平距离与小球的速度有关；（若小球的落地点到球台的水平距离相等，则说明球的落地点到球台的水平距离与小球的速度无关）．
16．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表：
（1）三根管中音调最高的是3号（填编号）．
（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？
请说明你的理由．答：不能（能/不能）；理由：没有采用控制变量法．
（3）若让你选择器材探究管子发出的声音的频率随长度变化的关系，你应该怎么做？写出你的实验器材和实验方法：①用细线将较短的金属管系住悬挂在铁架台上，用橡皮锤敲击金属棒，观察金属管的振动频率及发出声音的音调；
②用同样的方法依次选用长度不同的金属管进行实验，观察金属管振动频率及发出声音的音调；
③比较三次实验中金属管振动的频率及发出声音的音调不同，得出管子发出的声音的频率随长度变化的关系．．
| 编号 | 长度/cm | 直径/cm | 频率/Hz |
| 1 | 20.50 | 1.50 | 2131 |
| 2 | 31.00 | 2.00 | 1284 |
| 3 | 48.50 | 2.50 | 656 |
（2）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？
请说明你的理由．答：不能（能/不能）；理由：没有采用控制变量法．
（3）若让你选择器材探究管子发出的声音的频率随长度变化的关系，你应该怎么做？写出你的实验器材和实验方法：①用细线将较短的金属管系住悬挂在铁架台上，用橡皮锤敲击金属棒，观察金属管的振动频率及发出声音的音调；
②用同样的方法依次选用长度不同的金属管进行实验，观察金属管振动频率及发出声音的音调；
③比较三次实验中金属管振动的频率及发出声音的音调不同，得出管子发出的声音的频率随长度变化的关系．．
如图是电冰箱的简化电路图，图中“M”是电冰箱压缩机内的电动机，L是电冰箱内的照明灯，分析电路图可知，电动机“M”和照明灯L是并联的，当关上电冰箱门后，开关S2是断开（选填“闭合”或“断开”）的．
