题目内容
原子是由电子、质子与中子等更微小的粒子所构成．若以○、●和分别代表电子、质子与中子，则下列各示意图中，哪个带负电（ ）
A. B. C. D.
（8分）山东省第23届运动会山地自行车比赛中，质量为60kg的运动员小华参加了小组选拔赛.图中的山地自行车为比赛用车，其相关数据见表.小华在某路段匀速骑行6km耗时10min，该路段所受阻力为总重力的0.02倍，通过计算回答下列问题：
(1)求他骑行时的速度．______
(2)求山地自行车本身所受的重力．_______
(3)求碳纤维车架的密度．_______
(4)他骑行时受到的阻力．_________
用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体，两力所做的功W与在这两个力的方向上移动的距离s的关系图象如图，由图可知，甲、乙两个力的大小关系是( )。
A. F 甲＞F 乙 B. F 甲＜F 乙
C. F 甲＝F 乙 D. 条件不足，无法判断
关于物体的浮沉条件及应用实例，下列分析合理的是( )
A. 同一密度计在不同液体中漂浮时，所受浮力大小相同
B. 轮船从长江驶入东海，吃水深度变大
C. 橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通过改变自身重力实现的
D. 潜水艇靠改变排开水的体积来改变所受的浮力，从而实现上浮和下沉
2010年4月20日美国路易斯安那州沿岸的一座石油钻井平台爆炸起火，底部油井漏油量从每天5 000 桶到后来达25 000桶～30 000桶，演变成美国历来最严重的油污大灾难(如图)。假设油泄漏后形成单层分子油膜，若把油分子看做球形，其直径为10-10 m。试计算泄漏1 L油会污染多大面积的水面？_____
在探究“斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响”时，某物理兴趣小组的同学提出了三种不同的猜想：
A.斜面越倾斜斜面机械效率越大；
B.斜面越倾斜斜面机械效率越小；
C.斜面的机械效率与斜面的倾斜程度无关
他们用如图所示探究装置，在不同的倾斜程度下做了三次实验。请回答下列问题：
(1)每次实验时，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物体应该__________(选填“相同”或“不相同”)；改变斜面的倾斜程度是指改变____________________(选填“斜面的长度”“斜面的高度”或“斜面与水平面的夹角”)；实验时应把物体沿着斜面往上缓慢拉动。
(2)在以下六个物理量中：被拉物体的重力G、弹簧测力计的拉力F、斜面的长度L、斜面的高度H、物体在斜面上通过的距离s、物体上升的高度h，实验必须要测量的物理量是______________(只填所测物理量符号)；用需要测量的物理量符号表示的斜面机械效率的计算式是η=_________________。
(3)如果猜想C是正确的，则在三次倾斜程度逐渐增大的实验中，由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值就应该_______(选填“逐渐增大”“逐渐减小”或“基本不变”)。如果在三次倾斜程度逐渐增大的实验中，由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值逐渐增大，说明实验前的猜想__________是正确的。
如图所示，斜面长6 m，高3 m，用沿斜面向上、大小为100 N的拉力F使物体在5 s内沿斜面向上移动了2 m，下列说法正确的是( )
A. 滑轮组的机械效率是40%
B. 物体重300 N
C. 拉力F做的功是600 J
D. 拉力F的功率是40 W
课堂上，杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平。将磨平的端面相对，用力压紧，两段铅块合在了一起，就像没有断开过一样。接着杨老师按图中的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上，然后在铅块下面悬吊了多个钩码，两铅块仍未分离。面对出乎意料的现象，同学们议论纷纷。
(1)上述实验说明了什么呢？同桌的小李、小赵同学分别谈了自己的看法(如图)。你的看法是__________。
(2)为了粗略地测出图中所示状态下铅块A、B的接触面单位面积上A对B的分子作用力大小，小李、小赵同学找来了以下器材：
A.刻度尺 B.停表 C.弹簧测力计 D.温度计 E.量筒
①他们应该选择的器材是其中的____________(填器材的字母代号)；
②他们应该直接测量的物理量是_____________(填所测物理量的名称和符号)；
③用测得的物理量表示出的单位面积上A对B的分子作用力大小是_________。
如图所示，将一个鸡蛋放入水中，鸡蛋下沉，则鸡蛋的密度________（选填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度．在鸡蛋完全浸没水中后的下沉过程中，所受浮力的大小________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
分别代表电子、质子与中子，则下列各示意图中，哪个带负电（ ）
B. 
C. 
D. 
分别代表电子、质子与中子，则下列各示意图中，哪个带负电（ ） B. C. D. 
