题目内容
【题目】如图是我国用长征火箭发射“嫦娥一号”卫星时的壮观情景.
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(1)火箭发射升空时,燃料通过燃烧将化学能转化为燃气的 能,再转化为火箭的 能;火箭的燃料使用液态氢,主要是因为它的密度小且 大.
(2)“嫦娥一号”卫星绕月飞行时在遭遇月食期间没有太阳光照射,卫星表面的温度会急剧下降,内能 ,这是通过 的方式改变物体的内能.
(3)卫星在轨道上从远地点到近地点运行的过程中,飞船的重力势能 ,速度 .(选填“变大”、“变小”或“不变”)
【答案】(1)内;机械;热值;(2)减小;热传递;(3)变小;变大.
【解析】解:(1)在火箭升空时,燃料通过燃烧将化学能转化为燃气的内能,再转化为火箭的机械能;同时对于火箭使用液态的氢做燃料,主要是因为其的热值大的缘故;
(2)没有太阳光照射时的卫星表面的温度会急剧下降,即其质量不变,温度降低,故其内能减小,这是通过热传递的方式改变物体内能的.
(3)卫星在轨道上从远地点到近地点运行的过程中,其质量不变,高度变小,故重力势能变小;同时其质量不变,速度变快,即其动能变大.
故答案为:(1)内;机械;热值;(2)减小;热传递;(3)变小;变大.
【题目】在探究“水的沸腾”实验中:
(1)如图所示的装置,实验中有一处错误,是 . 烧杯上加盖的目的是 . ![]()
(2)改正错误后,继续实验,记录的数据如下表.分析表中数据可知,烧杯内水面上方气压1标准大气压.
时间/min | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
温度/℃ | … | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(3)水沸腾后,烧杯上方出现大量“白气”,和“白气”的形成过程相同的是(选填序号). ①冰②霜③雾④雪.
【题目】某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系,他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上,在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P.实验室还提供了下列器材:电压表、电流表、电池组(电压3V)、滑动变阻器(20Ω 2A)、刻度尺、开关和导线若干.
(1)为了测量AP段的电阻R,他们连接了如图甲所示的电路,连接电路时,开关应 . 。![]()
(2)某次实验中测得电压表的读数为2.1V,电流表指针偏转如图乙所示,电流表的读数为I=A,此时金属丝的电阻R=Ω. ![]()
(3)实验中移动金属夹P,分别测出AP段的长度l和对应的电压电流值,并计算出电阻值R,其中l和R的数据如下表:
L/cm | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
R/Ω | 2.1 | 2.8 | 3.5 | 4.2 | 4.9 | 5.6 |
分析表中数据,可知 .
(4)小军同学认为,由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值,因此在闭合开关前,可以将变阻器的滑片置于任意位置.你认为他的想法是(填“正确”或“错误”)的,理由是: .
【题目】右图是一个电池的示意图,该装置可产生气体和电流.老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极,用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池,产生电流的原理是一样的.同学们很感兴趣,在课外实验中,同学们进行了水果电池的制作,记录了以下的实验数据:不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压:
电极 | 碳棒﹣铜片 | 碳棒﹣铁片 | 碳棒﹣锌片 |
电流强度(mA) | 1.43 | 4.26 | 4.63 |
电压(V) | 0.6 | 1.2 | 1.3 |
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注:除电极材料不一样外,其它实验条件相同,请回答以下问题:
(1)上述装置中能量的转变是从________能转变为电能.该实验经过一段时间后溶液pH的变化是________(增大、减小、不变),质量减少的电极是________
(2)假如仅改用镁片和碳棒做电极,其它实验条件不变,根据上表的实验数据,你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压________(选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”).
(3)将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来,将铭牌为“2.5V 0.3A”的一个小灯泡串联接入该电路,开关闭合后,小灯泡并不正常发光,原因是________
【题目】以下是明明同学对串联电路电压规律进行的探究实验.串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 按图所示的电路图连接电路;
闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;在测L2两端的电压时,明明同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;测出AC间的电压.
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.75 |
(1)在拆接电路时,开关必须 .
(2)明明同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么? .
(3)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中.分析明明同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”).
(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是: .