在并联电路中.两条支路的电阻的阻值之比是4∶1.则这两条支路中的电流之比为．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

27、某学校的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”．
（1）小丽同学进行探究实验的电路如图甲所示，请你用笔画线表示导线，在图乙中连接测量A点电流时的实物电路图．

（2）小明所在小组的同学选用了一个“2.5V 0.3A”和一个“3.8V 0.3A”的小灯泡，按电路图连接后做了两次实验，得到的数据如表一所示．

表一
	A点的电流I_A/A	B点的电流I_B/A	C点的电流I_C/A
第一次测量	0.48	0.26	0.22
第二次测量	0.40	0.22	0.18

分析表一数据，你能得出什么结论？答：

I_C=I_A+I_B或并联电路中干路电流等于各支路电流之和

．
（3）小红所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按电路图（图甲）连接后做了两次实验，第一次的电流表读数如图所示，请将数据记录在表二相应位置．

表二
	A点的电流I_A/A	B点的电流I_B/A	C点的电流I_C/A
第一次测量
第二次测量	0.52	0.26	0.26

在对数据进行分析和论证时，小红认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I_干路=n I_支路．（n为支路条数）
你同意小红的结论吗？你如何评价小红的观点？答：

不同意，小红的观点在特殊条件下（如并联电路中各支路小灯泡完全相同时）是成立的；但是根据表一中的数据可知，B点电流不等于C点电流（或I_B≠I_C），而且干路电流与支路电流的关系也不是I_干=nI_支（或I_干≠nI_支），所以小红的观点不具备普遍性

．

21、同学们在探究“并联电路中电流的规律”时，小雨同学所在的小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，并按如图所示的电路做了两次实验，记录的数据如下表
所示：

在对数据进行分析和论证时，小雨同学认为该实验应有如下结论：
（1）并联电路中各支路电流都相等；
（2）干路电流与支路电流的关系为I_干=nI_支（n为支路条数）．
由于本组其他同学对小雨得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如下表所示：

（1）重新实验拆接电路时，开关必须

断开

．
（2）若你是组内成员，根据表二数据，你如何评价小雨的观点？
（3）结合本次实验对你的启发，谈谈在探究物理规律时应该注意什么？

同学们在探究“并联电路中干路的电流跟支路电流的关系”时，小明所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，并利用如图所示的器材进行实验．
（1）用笔画线作为导线连接下面的实物，用电流表测量干路电流，其大小约为0.5A．

	A点的电流I_A/A	B点的电流I_B/A	C点的电流I_C/A
第一次测量	0.27	0.27	0.54
第二次测量	0.20	0.20	0.40

（2）小组同学用以上器材做了两次实验，记录的数据如上表所示．
在对数据进行分析和论证时，小明认为该实验应有如下结论：
①并联电路中各支路电流都相等；
②干路电流与支路电流的关系为I_干=nI_支．（n为支路条数）其他同学认为以上结论是错误的，请你说明小明错误的原因是

用了规格相同的小灯泡

．
（3）为了得到正确的结论他们更换了新的器材重新进行实验．他们更换的新器材是：

规格不同的小灯泡

．这时又有同学提出可以添加一个滑动变阻器连接在干路上，添加此器材的好处

只移动滑片可以达到多测几组数据

．
（4）根据他们最终的探究得到的实验结论是：

在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和

．

某学校的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”．
【探究目的】并联电路中干路电流与各支路电流的关系
【提出问题】并联电路中干路的电流与各支路的电流之间有什么关系？
【设计实验】请你在下面方框内画出本实验所用电路图．（要求：电流表不用画出，只需画出两只灯泡，电池及开关，并标出A、B、C三点）
【进行实验】小明所在小组的同学选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按电路图连接后做了两次实验，得到的数据如表一所示．
（表一）

	A点的电流 I_A/A	B点的电流 I_B/A	C点的电流 I_C/A
第一次测量	0.22	0.26	0.48
第二次测量	0.18	0.22	0.40

小红所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按电路图连接后做了两次实验，记录的数据如表二所示．
（表二）

	A点的电流 I_A/A	B点的电流 I_B/A	C点的电流 I_C/A
第一次测量	0.28	O.28	0.56
第二次测量	O.26	O.26	0.52

【分析和论证】分析表一数据，你能得出什么结论？

I_C=I_A+I_B或并联电路中干路电流等于各支路电流之和

【评估与交流】在对数据进行分析和论证时，小红认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I_干路=nI_支路．（n为支路条数）
你同意小红的结论吗？你如何评价小红的观点？

不同意．
小红的观点在特殊条件下（如并联电路中各支路电阻相同时）是成立的，但是根据表一中的数据可知，A点电流不等于B点电流（或I_A≠I_B），而且干路电流与支路电流的关系也不是I_干=nI_支（或I_干≠nI_支），所以小红的观点不具备普遍性．

．

小红想研究在并联电路中开关的位置是否会影响它的控制作用．于是她找来下列仪器：电池组、两盏灯、一个________，还有若干________．首先她设计了图甲所示的电路图，然后按照电路图把图乙中实物连接起来，请你用笔画线代替导线，帮她把右边的实物进行连接．在连接的过程中，她特别注意了两个问题：一是连接电路时开关要________；二是绝对不允许不经过用电器而用导线直接把________连接起来．

在实验过程中先把开关放到干路上，闭合、断开开关发现它可以控制________；然后把开关和L₁串在一条支路上，再闭合、断开开关发现它可以控制________，再把开关和L₂串在一条支路上，再闭合、断开开关，发现它现在可以控制________．通过实验分析并得出结论：在并联电路中________．

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