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三（2）班同学在综合实践活动课时参观了某汽车公司，发现汽车内不仅有发动机（即热机）还有发电机和蓄电池．汽车发电机是利用
电磁感应
电磁感应
原理制成的，在对蓄电池充电过程中，将
电
电
能转化为
化学
化学
能储存在蓄电池中．
分析：（1）发电机工作时，在外力的作用下线圈在磁场中做切割磁感线运动，从而电路中产生了感应电流，由此可以确定发电机的工作原理．
（2）对蓄电池充电时，消耗电能，得到化学能．将电能转化为蓄电池的化学能储存起来．
解答：解：（1）汽车发电机是将磁产生电的一种设备，根据其工作过程，可以确定它是利用电磁感应现象制成的．
（2）给蓄电池充电，是将电能转化为蓄电池的化学能储存在蓄电池中．
故答案为：（1）电磁感应．（2）电；化学．
点评：能量的转化是与过程相对应的，给电池充电，是将电能转化为化学能；电池放电时是将化学能转化为其他形式能．
审题时要明确是给蓄电池充电还是蓄电池放电．
练习册系列答案
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（2012?邓州市二模）某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A  0～3A）、电压表（0～3V  0～15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω  0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω  1A）．
同学们设计的电路如图所示：

（1）电压表应选用
0～15V
0～15V
挡，滑动变阻器应选用
R2
R2
（选填“R1”、“R2”、“R3”）
（2）图甲是小明画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图乙中未完成的电路连接好，要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉．
（3）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
故障现象 检测 故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片，现象不变 ①
滑动变阻器同时接到下面两个接线柱
滑动变阻器同时接到下面两个接线柱
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 取下灯泡，两表的示数不变 ②
灯泡断路
灯泡断路
（4）下表为某小组的实验记录分析表：
实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P额=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.4 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老师认为该小组的数据处理过程有错误，你认为错误之处是
额定功率不应求平均值
额定功率不应求平均值
，正确的测量结果是P额=
1.52
1.52
 W．
（5）在科学探究的过程中，经常需要进行多次实验．如在本实验中，若进一步综合分析实验数据，你能发现另外一条规律
小灯泡实际功率随实际电压的增大而增大
小灯泡实际功率随实际电压的增大而增大
，可见这里的多次实验是为了发现不同现象背后的普遍规律；有时多次实验是为了多次测量取平均值以减小实验误差，如：
测量定值电阻的阻值
测量定值电阻的阻值
  （填实验名称）．
（2009?松江区二模）为了探究液体质量与体积的关系，某班同学分别进行了实验．第一组同学发现大瓶矿泉水的质量比小瓶矿泉水的质量大，由此认为“液体的质量可能跟液体的体积有关”．于是就利用仪器测得不同规格瓶装矿泉水的质量，并将相关数据记录在表一中．第二组同学发现用相同的瓶子装满水和酒精时的质量不同也提出了假设，认为
液体的质量可能与液体的种类有关
液体的质量可能与液体的种类有关
．于是，他们选用了水、酒精和牛奶三种液体，并分别测得它们的体积和质量，将相关数据记录在表二中．
表一                                            
实验
序号		 物质 体积
（厘米3）		 质量
（克）
1 水 350 350
2 600 600
3 1000 1000
表二
实验序号 4 5 6 7 8 9
液体种类 水 水 酒精 牛奶 酒精 牛奶
体积（厘米3） 10 20 10 10 20 20
质量（克） 10 8 10.3 16 20.6
（1）请将第二组同学的假设填写完整．
（2）分析比较实验序号1、2和3中水的质量与体积的倍数关系，可初步得出：
同种液体，质量与体积成正比
同种液体，质量与体积成正比
．
（3）结合表一得出的结论请将表二填写完整，同时你认为第二组同学为了验证自己的假设是否正确，在表二中应选用
4、6、7
4、6、7
（选填实验序号）的数据进行分析．
（4）为了进一步研究物质的某种特性，请你综合分析比较两表中的相关数据，可以得出的结论是：
同种液体的质量与体积的比值是一个定值，不同种类液体质量与体积的比值不同
同种液体的质量与体积的比值是一个定值，不同种类液体质量与体积的比值不同
．（要求结论完整）
（2009?郑州）某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A  0～3A）、电压表（0～3V  0～15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω  0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω  1A）．同学们设计的电路如图所示：
（1）电压表应选用
0～15V
0～15V
挡，滑动变阻器应选用
R2
R2
（选填“R1”、“R2”、“R3”）
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
故障现象 检测 故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片，现象不变
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 取下灯泡，两表的示数不变
（3）下表为某小组的实验记录分析表：
实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P额=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.4 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老师认为该小组数据处理过程有误，你认为错误之处是：
额定功率不应求平均值
额定功率不应求平均值
，正确测量结果P额=
1.52
1.52
W．
（4）在科学探究过程中，经常需要多次试验．如在本实验中，若进一步综合分析实验数据，你能发现
小灯泡实际功率随实际电压的增大而增大
小灯泡实际功率随实际电压的增大而增大
，可见这里的多次试验是为了发现不同现象背后的共同规律；有的多次试验是为了求平均值以减小实验误差，如：
测量定值电阻的阻值
测量定值电阻的阻值
（填实验名称）．

三（2）班同学在综合实践活动课时参观了某汽车公司，发现汽车内不仅有发动机（即热机）还有发电机和蓄电池．汽车发电机是利用______原理制成的，在对蓄电池充电过程中，将______能转化为______能储存在蓄电池中．

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