题目内容
在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的．如图所示是可供选择的两种探究方案．
(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是________；
(2)小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的________和________对物体平衡的影响；
(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．
这样做的目的是用于探究不在________上的两个力对物体平衡的影响．
(4)两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？________
答案：
解析：
解析：
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(1)小车 (2)大小 (3)同一直线(每空1分) (4)a方案对实验结论的影响小一些(1分)，因为小卡片的重力可以忽略不计，它只受两个拉力的作用(1分)．[或因为b方案中小车要受到摩擦力作用的影响] |
练习册系列答案
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在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究的目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．图a的探究方案中他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮再在两线端挂上钩码．图b的探究方案中他用两根绳系在小车的两侧，然后再在两线端挂上钩码．
小丽同学在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线两端挂上相同的钩码，观察卡片在什么情况下处于平衡状态．
在探究二力平衡条件的实验中小明选择了装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．