题目内容
16．如图，读出阴影部分的长度3.80cm，该刻度尺的分度值为1mm．
分析 使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
解答 解：
图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为6.00cm，末端刻度值为9.80cm，物体长度为9.80cm-6.00cm=3.80cm．
故答案为：3.80cm；1mm．
点评 刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．
练习册系列答案
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6．如图是物体做直线运动的两种图象，描述的是同一种运动形式的区间段是（ ）
| A． | 0a和0c | B． | ab和cd | C． | 0a和cd | D． | ab和0c |
4．有关温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）
| A． | 在汽油机的压缩冲程中，内能转化为机械能 | |
| B． | 物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加 | |
| C． | 发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体 | |
| D． | 我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多 |
11．
在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示．
（1）实验中应量取质量相同的a、b两种液体，要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和温度计．然后分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱．
（2）通过实验，记录数据如表格所示．从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Qa小于Qb．
（3）分析实验数据可知a（填a或b）物质的吸热能力强．
在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示．| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| a的温度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
| b的温度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
（2）通过实验，记录数据如表格所示．从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Qa小于Qb．
（3）分析实验数据可知a（填a或b）物质的吸热能力强．
如图所示，已知光在空气和水两种介质中传播，则：入射光线是AO；折射光线是OC；反射角等于45°；光线从水射入空气介质．
5．如图甲乙丙所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三个小球先后从同一装置的ha、hb、hc高处滚下（ma=mb＜mc，ha=hc＞hb），推动木块运动一段距离后静止．
（1）实验中小球的动能是由重力势能转化而来，通过木块移动的距离来判断小球动能的大小．
（2）选择甲和丙图探究可以得出的实验结论是在速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
（3）实验过程中，发现木块移动的距离较短而不易进行观察和比较，你有什么办法进行实验改进？增大斜面的高度．
（4）某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据，如表所示：
表一（小球撞击时的速度v=8cm/s）
表二（小球质量m=100g）
根据表一数据，试写出小球动能与其质量关系式E=m320J/g；
表二中漏填一个数据，漏填的数据为512．
（1）实验中小球的动能是由重力势能转化而来，通过木块移动的距离来判断小球动能的大小．
（2）选择甲和丙图探究可以得出的实验结论是在速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
（3）实验过程中，发现木块移动的距离较短而不易进行观察和比较，你有什么办法进行实验改进？增大斜面的高度．
（4）某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据，如表所示：
表一（小球撞击时的速度v=8cm/s）
| 序号 | 小球质量m/g | 小球动能E/103J |
| 1 | 100 | 32 |
| 2 | 200 | 64 |
| 3 | 300 | 96 |
| 4 | 400 | 128 |
| 序号 | 小球速度v/cm•s-1 | 小球动能E/103J |
| 1 | 8 | 32 |
| 2 | 16 | 128 |
| 3 | 24 | 288 |
| 4 | 32 |
表二中漏填一个数据，漏填的数据为512．
