下面是测量小灯泡电功率的实验报告.请你将空白项填写完整．测量小灯泡的电功率实验目的测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率与不在额定电压下的功率.并观察小灯泡的亮度．实验设计 1．原理P=UI 2．电路图: 3．器材:一只额定电压为2.5V的小灯泡.两节干电池.一块电压表.一块电流表.一个最大阻值为20Ω的滑动变阻器.一个开关.导线若干 4．� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下面是测量小灯泡电功率的实验报告，请你将空白项填写完整．

测量小灯泡的电功率

实验目的

测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率与不在额定电压下的功率，并观察小灯泡的亮度．

实验设计

1．原理P=UI

2．电路图：

3．器材：一只额定电压为2.5V的小灯泡、两节干电池、一块电压表、一块电流表、一个最大阻值为20Ω的滑动变阻器、一个开关、导线若干

4．表格：请你根据实验目的设计一个实验记录表格。

实验次数
1
2
3

实验步骤

1．按照电路图连接电路，连接电路过程中开关断开，调整滑动变阻器的滑片的位置，使电路接通后电路中　　达到最小．

2．检查连接情况，确认无误后闭合开关，然后按照实验要求进行测量，并将测量的实验数据填入表格．

3．整理实验器材．

分析论证

处理实验数据，分析测量结果．

评估交流

在实验过程中曾出现不完善的甚至错误的地方，小组通过交流找到了解决问题的办法，其中一个示例如下：

小芳为检查如图所示的电路就直接闭合了开关，发现电压表的指针　　．经过认真检查，组员们发现有一条导线连接错误并立即改正．请你在图中连错的导线上画“×”，并把正确连线画上．

【答案】

故答案为：（1）表格设计如下

实验次数	灯泡两端的电压U/V	通过灯泡的电流I/A	灯泡的电功率P/W	灯泡的发光程度
1
2
3

（2）电流；（3）不动；见下图。

【解析】（1）根据P=UI，要测小灯泡的电功率，需测出灯泡两端的电压及通过它的电流值；因为实验要探究灯泡的发光程度与其实际功率的关系，要多测几组数据（可测三次），所以表格中还应设计到电功率和灯泡的发光亮度；

（2）闭合开关前，为保护电路，滑动变阻器的滑片移至最大阻值处，所以当闭合开关时，电流最小；

（3）由图知，电压表与开关并联，所以闭合开关后，电压表被短路，所以无示数，指针不动，应将电压表与灯泡并联，如图所示。

考点：用伏安法测小灯光的电功率。

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在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图甲，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．
（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较

弹簧被压缩的程度

，来比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“转换法”．下面的四个研究实例中也采用这种方法的是：（　　）
A、学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
B、探究串联电路电阻的关系时，通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识
C、探究电功大小跟哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来比较电功大小
D、探究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系
（2）为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从

轨道的同一高度处

释放．研究后得出的结论是：

物体的速度相同时，质量越大具有的动能越大

．
（3）课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”．善于动脑的小明利用上述器材，设计了一个研究弹簧弹性势能E与压缩量x之间关系的实验方案：（实验装置如图乙）
①用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；
②松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；
③用刻度尺测量出小球上升的高度h．下表数据是小明的实验记录．由表中可知，
若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度h₁，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度h₂，则h₁

＜

h₂（选填“＞”“＜”或“=”）．
（4）若小球到达最高点时弹簧的弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧的弹性势能E与压缩量x

不成

正比（选填“成”或“不成”）．

实验次数	弹簧压缩量x（cm）	上升的高度h（cm）
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.98

在“测定额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率”的实验中．

（1）测定小灯泡功率的原理是

P=UI

．
（2）实验中除了小灯泡、电源，导线、开关外，还需要用的器材有

．
（3）此实验中若用干电池作电源．至少需

节干电池

串

联．
（4）要测出小灯泡的额定功率．必须调节它两端的电压．调节

计算出小灯泡的额定功率．
（5）在虚框内画出实验电路图．并连好右边图的电路（导线不准交叉）．
（6）下面给出了实验测量的主要步骤，请把下列序号按正确的操作顺序排列如下：

FCABDE

．
A．合上开关，
B．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压达到额定电压；
C．调节滑动变阻器，使电路的电阻达到最大值；
D．记下电压表和电流表的读数；
E．根据公式P=UI计算电功宰；
F．按电路图连接电路．
（7）如果当电压表读数为2.5V时，电流表读数为0.3A．可知这个小灯泡的额定功率为

0.75W

．

（7分）在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图甲，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接, 沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.

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①用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；

②松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；

③用刻度尺测量出小球上升的高度h.下表数据是小明的实验记录.由表中可知,

若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度h₁ ，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度h₂，则h₁_______h₂（选填“＞”“＜”或“＝”）．

（4）若小球到达最高点时弹簧的弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧的弹性势能E与压缩量x___________正比 (选填“成”或“不成”) ．

实验次数	弹簧压缩量x(cm)	上升的高度h(cm)
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.98

在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图甲，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接，沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．
（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较______，来比较小球动能的大小，这种方法在科学上叫做“转换法”．下面的四个研究实例中也采用这种方法的是：（）
A、学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
B、探究串联电路电阻的关系时，通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识
C、探究电功大小跟哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来比较电功大小
D、探究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系
（2）为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从______释放．研究后得出的结论是：______．
（3）课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”．善于动脑的小明利用上述器材，设计了一个研究弹簧弹性势能E与压缩量x之间关系的实验方案：（实验装置如图乙）
①用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；
②松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；
③用刻度尺测量出小球上升的高度h．下表数据是小明的实验记录．由表中可知，
若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度h₁，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度h₂，则h₁______h₂（选填“＞”“＜”或“=”）．
（4）若小球到达最高点时弹簧的弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现弹簧的弹性势能E与压缩量x______正比（选填“成”或“不成”）．

实验次数	弹簧压缩量x（cm）	上升的高度h（cm）
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.98

实验次数	弹簧压缩量x（cm）	上升的高度h（cm）
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.98

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