题目内容
6．
如图中，小琳做“流体压强与流速关系”实验时，在离桌边20～30cm的地方放一枚铝质硬币，在硬币前10cm左右放置一个高度约为2cm的木块，小琳对着硬币用力吹一口气，发现硬币跳过了木块．小琳认为对着硬币吹气时，增加了硬币上方气体流速，使得气体压强减小，所以可以得出流速大的地方压强小的结论．小红却认为小琳所做的实验中，可能是由于气体吹到了硬币的下方，从而使硬币跳起，并不能得出流速大的地方压强小的结论．请针对小红的质疑，设计一个实验，证明硬币之所以跳起的原因是硬币上方的流速大、压强小．请利用上述器材并补充必要的辅助器材．写出实验方案并简要说明．
分析 没有吹气时，硬币上方和下方都受到相同的大气压的作用，在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹一口气，硬币上方气流速度大于下方的气流速度，硬币上方压强小于下方压强，产生向上的升力，因此硬币就跳过了木块．
解答 解：
补充器材：乒乓球；
实验方案：
（1）在离桌边20～30cm的地方放一个乒乓球，在乒乓球前10cm左右放置一个高度约为2cm的木块，对乒乓球上方用力吹气，发现乒乓球跳过了木块；
（2）在离桌边20～30cm的地方放一个乒乓球，在乒乓球前10cm左右放置一个高度约为2cm的木块，对乒乓球下方用力吹气，发现乒乓球沿桌面滚动，而不能跳过了木块；
这说明乒乓球跳过了木块，并不是由于气体吹到了乒乓球的下方，从而使乒乓球跳起，而是因为气体吹到了乒乓球的上方时，增加了乒乓球上方气体流速，使得气体压强减小．
点评 掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的问题．
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如图所示，一小车在水平拉力F的作用下沿水平面做匀速直线运动，使它沿水平方向在10s内移动了1m，小车受到的摩擦力为12N，则水平拉力F的功率是1.2W；如果某一时刻起，小车所受的所有力全部消失，那么这辆小车将会（选填“会”或“不会”）继续做匀速直线运动．
14．
小明在“测定标有‘2.5V’字样小灯泡的额定功率”的实验中，连接了如下图所示的不完整实验电路．
（1）请用笔划线代替导线将电路连接完整（连线不能交叉）；
（2）正确操作实验，测量数据如下表所示，分析实验数据可知：
①小灯泡的额定功率为0.7W．
②7、8两次实验中，灯泡熄灭的原因是实际功率太小．
小明在“测定标有‘2.5V’字样小灯泡的额定功率”的实验中，连接了如下图所示的不完整实验电路．（1）请用笔划线代替导线将电路连接完整（连线不能交叉）；
（2）正确操作实验，测量数据如下表所示，分析实验数据可知：
①小灯泡的额定功率为0.7W．
②7、8两次实验中，灯泡熄灭的原因是实际功率太小．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 发光情况 | 明亮 | 亮 | 更明亮 | 较亮 | 较暗 | 微光 | 熄灭 | 熄灭 |
| 电压U/V | 2.5 | 2.1 | 3.0 | 1.7 | 1.3 | 0.9 | 0.5 | 0.1 |
| 电流I/A | 0.28 | 0.26 | 0.30 | 0.24 | 0.21 | 0.19 | 0.16 | 0.05 |
11．回顾实验的探究
（1）探究液体压强规律：
如图，显然筐中越深处的小球受到的挤压
（2）探究牛顿第一定律
（1）探究液体压强规律：
如图，显然筐中越深处的小球受到的挤压
| 实验过程 | 如图，显然筐中越深处的小球受到的挤压越厉害．若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液体压强也可能和深度有关． 然后他设计实验对自己的假说进行检验． 经实验得出结论：同种液体中，深度越大，压强越大． |  |
| 方法 | 上述研究的思维程序是：提出问题-猜想-实验检验-得出结论．在猜想中，小雨运用的是类比法． | |
| 拓展 | 小雨要研究液体压强与液体密度的关系，需要再添加的器材是盐水． | |
| 实验过程 | 小车从斜面顶端由静止状态自由滑下，分别滑到毛巾、棉布和木板三种水平面上，在木板表面上，小车速度减小得最慢． |  |
| 方法 | 若运动的物体不受任何力的作用，它将做匀速直线运动运动，推理过程中用到的科学方法是逐渐逼近法． | |
| 拓展 | 用弹簧测力计拉着轮子朝上的小车，分别滑到毛巾、棉布和木板三种水平面上做匀速直线运动，由二力平衡的知识可知，小车所受的滑动摩擦力的大小等于拉力大小．实验说明：接触面越光滑，滑动摩擦力越小． | |
2010年4月14日，青海玉树发生7.1级地震，救援队利用各种器材展开抢险救灾工作．