题目内容
5.(1)用笔画线代替导线将实物图连接完整;
(2)指针下方的物体A就由B材料制成.
A、铜 B、铁 C、铝 D、塑料
(3)实验发现:
①当滑动变阻器的滑片P向左(右)滑动时(填“左”或“右”),指针B偏转的角度将会变大(变小)(填“变大”或“变小”);
②保持滑片P位置不变,当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连,闭合开关后,可发现指针B偏转的角度将会变大(填“变大”或“变小”).
分析 (1)滑动变阻器要采取“一上一下”接法;
(2)电磁铁具有吸引铁、钴、镍等的性质;
(3)电磁铁的磁性有无由电流的通断来控制(通电有磁性,断电无磁性);电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数和电流的大小有关,线圈匝数越多、电流越大,电磁铁的磁性越强.
解答 解:(1)实物连接图,如图所示:![]()
(2)电磁铁具有吸引铁的特性,电磁铁吸引物体A使指针改变偏转角度,所以物体A应由铁质材料制成,故应选B.
(3)①当滑动变阻器的滑片P向左(右)滑动时,滑动变阻器的阻值变小(大),电路中电流变大(小),电磁铁的磁性增强(减弱),电磁铁吸引物体A偏转角度增大(变小),所以指针B偏转的角度将会变大(变小).
(d)保持滑片P位置不变,电磁铁中电流大小不变,当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连,电磁铁线圈的匝数增多,电磁铁磁性增强,闭合开关后,可发现指针B偏转的角度将会变大.
(e)经过对电磁铁的研究,可得出结论是:当线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,电磁铁磁性增强;当通过电磁铁的电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,磁性越强.
故答案为:(1)实物连接图,如上图所示;
(2)B;
(3)①左(右);变大(变小);②变大.
点评 本题是一道综合性较强的题目,在做题时应认真审题,抓住对应的知识点展开分析.
练习册系列答案
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20.回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究影响电磁铁磁性强弱的因素:
(2)探究电磁感应现象:
(1)探究影响电磁铁磁性强弱的因素:
| 实验 过程 | 用如图所示的装置进行实验.进行甲、 乙两次实验,可探究:在线圈的匝数 一定时,电磁铁的磁性强弱与电流的大小的关系. | |
| 方法 | 通过比较电磁铁吸引大头针数目的多少 来判断磁性强弱,运用了转换法. | |
| 步 骤 | ①导体ab向上运动,电流表指针不偏转(“偏转”或“不偏转”) ②先使导体ab向左运动,对调磁体的N、S极后,再使ab向同一方向运动,电流表指针偏转方向改变. | 装 置 | |
| 问题 讨论 | 将电路中的灵敏电流计换成电源,导体ab会运动. | ||
10.对日常生活中一些物体的质量和长度的估计,其中最接近实际的是( )
| A. | 人教版九年级物理课本的长约26cm | |
| B. | 橡皮从课桌上掉落到地面上用的时间约5s | |
| C. | 一支普通铅笔的质量约50g | |
| D. | 34寸液晶电视的功率约10W |