题目内容
11．关于自然现象对应的物态变化及吸放热过程，下列说法正确的是（ ）| A． | 水结冰-凝固吸热 | B． | 雾生成-液化放热 | C． | 露产生-汽化吸热 | D． | 霜形成-升华放热 |
分析 （1）物质从固态变为液态是熔化过程．物质从液态变为固态过程是凝固．物质从液态变为气态是汽化．物质从气态变为液态是液化．物质从固态直接变为气态是升华．物质从气态直接变为固态是凝华．
（2）六种物体变化中，熔化、汽化、升华是吸热的；凝固、液化、凝华是放热的．
解答 解：
A、水结冰由液态变为固态叫凝固，需要放热，此选项错误；
B、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的水滴，需要放热，此选项正确；
C、露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的水滴，需要放热，此选项错误；
D、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，需要放热，此选项错误．
故选B．
点评 本题考查了学生对生活中的物态变化以及吸放热情况的了解，属于热学基础知识的考查．
练习册系列答案
相关题目
1．
在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示．
（1）实验中应量取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，使用相同的电加热器的目的是使相同的时间，两种液体吸收的热量相同；
（2）当加热相同的时间时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱．
（3）通过实验，记录数据如表所示，从开始加热3min，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲等于Q乙（选填“大于”、“等于”、“小于”）；
（4）分析实验数据可知甲物质的吸热能力更强．
在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示．（1）实验中应量取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，使用相同的电加热器的目的是使相同的时间，两种液体吸收的热量相同；
（2）当加热相同的时间时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱．
（3）通过实验，记录数据如表所示，从开始加热3min，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲等于Q乙（选填“大于”、“等于”、“小于”）；
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 甲的温度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
| 乙的温度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象，从图中可以得出乙物质是晶体，并可看出晶体熔化时温度不变，要继续吸收热量，它的熔点是80℃．
在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89℃时，小明开始计时，每隔1min记录一次水的温度．然后，小明根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象．由图象可以看出，把水从91℃加热到刚开始沸腾所需时间为4min．根据图象可以推断，如果在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是99℃，水沸腾时继续加热，水的温度将不变（填“升高”、“降低”或“保持不变”）．
3．如图是某晶体物质温度随时间变化的图象，由图可知（ ）
| A． | 从B到C过程中固态物质越来越少 | B． | 该晶体的熔点是230℃ | ||
| C． | CD段该物质处于气态 | D． | AB段表示晶体的正在熔化 |