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18．并不是所有的声音我们都能听到，频率高于20000Hz的声音我们听不到，这种声音叫做超声波，另一种听不见的声音叫做次声波．分析 人耳的听觉范围是有限的．超声是指高于20000Hz的声音，人耳听不到超声．
次声是指低于20Hz的声音，人耳听不到次声．
解答 解：人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的声波叫做次声波，高于20000Hz的声波是超声波，这两种波人耳都听不到．
故答案为：20000；超声波；次声波．
点评 本题考查学生对超声和次声定义的掌握情况，要知道人耳的听觉范围．
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8．在校园艺术节上，小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》．下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是（ ）
| A． | 二胡声是通过空气传入人耳的 | B． | 二胡声能在真空中传播 | ||
| C． | 二胡弦停止振动弦还会发声 | D． | 二胡声一定不会成为噪声 |
6．下列说法中正确的是（ ）
| A． | 误差是真实值与测量值之间的差别 | B． | 只能用直尺测量长度 | ||
| C． | 长度的基本单位为m | D． | 误差是不可以避免的 |
王雷同学用如图所示的装置来进行测量物体的平均速度的实验，实验所用到的器材有带金属挡板的木板、小车、秒表和木块．
3．
交流与评估是科学探究的一个重要环节．某班的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
（1）本实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？
钩码重、动滑轮重
（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是C
A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同
B．测拉力时没有使测力计匀速上升
C．钩码被提升的高度不同．
交流与评估是科学探究的一个重要环节．某班的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：| 实验小组 | 钩码重G/N | 动滑轮G′/N | 拉力F/N | 滑轮组的机械效率η |
| 1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6% |
| 2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9% |
| 3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8% |
| 4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9% |
| 5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0% |
| 6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9% |
（1）本实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？
钩码重、动滑轮重
（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是C
A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同
B．测拉力时没有使测力计匀速上升
C．钩码被提升的高度不同．
小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样小灯泡（约为9Ω），她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变．
如图甲所示，圆柱形薄壁容器（足够高），内盛有0.1米的水，将一木块横置于杯口，则杯底受到水的压强为980帕．若把木块取下，竖直地放入该杯中如图乙，则杯底受到的水的压强将增大，水平桌面受到的压强将不变．（后两空选填“增大”、“不变”或“减小”）