题目内容
20．如图所示，司机发现有狗横穿马路时立即刹车，则汽车在刹车过程中受到（ ）
| A． | 一个力的作用 | B． | 两个力的作用 | C． | 三个力的作用 | D． | 四个力的作用 |
分析 对汽车在水平方向和竖直方向做受力分析即可．
解答 解：水平方向：物体运动状态的改变需要力，汽车刹车之前，具有一个向前的速度，刹车时，牵引力消失，汽车受刹车的制动作用，但是汽车由于惯性还会向前运动，与地面有相对运动，还会受到地面的摩擦力；车在竖直方向上保持静止，受到的重力与地面的支持力是一对平衡力，故汽车在刹车过程中受到3个力的作用．
故选C．
点评 抓住车减速这一关键现象是解题的关键，只有判断出车减速时的运动状态的变化，才能判断选项的正确与否．
练习册系列答案
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11．下面对分子动理论的理解中正确的是（ ）
| A． | 扩散现象只发生在气体之间，不可能发生在固体、液体之间 | |
| B． | 由于压缩液体十分困难，说明液体的分子间没有空隙 | |
| C． | 扩散现象说明了一切物体的分子都在不停地做无规则运动 | |
| D． | 有的气体很难被压缩，这说明无规则运动的这些气体的分子间只存着斥力 |
15．小明在学习了重力的概念以后，为了研究物体受到的重力与质量的关系，在实验室利用托盘天平、弹簧测力计、若干大米和红豆进行实验，并得到了表一和表二的数据．
（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）中重力与质量的倍数关系，可得出的初步结论是物体受到的重力大小与质量成正比．
（2）根据表一和表二的数据不能（选填“能”或“不能”）研究物体受到的重力大小与种类的关系，理由是没有控制质量相同．
（3）小华通过学习，知道物体重力与质量的比值为g=9.8N/kg．于是，她在分析了小明的测
量数据后，认为小明的测量数据有问题，接着便直接修改了数据，如表三．你认为小华的做法不合理，（选填“合理”或“不合理”），理由是要尊重实验事实、具有实事求是的科学态度．
（4）在绕地球运动的宇宙飞船内，物体处于完全失重状态．则利用相同的器材不能（选填“能”或“不能”）完成该探究．
| 表一（大米） | 表二（红豆） | |||||
| 实验序号 | 质量（kg） | 重力（N） | 实验序号 | 质量（kg） | 重力（N） | |
| 1 | 0.10 | 1.0 | 4 | 0.05 | 0.5 | |
| 2 | 0.20 | 2.0 | 5 | 0.07 | 0.7 | |
| 3 | 0.25 | 2.5 | 6 | 0.15 | 1.5 | |
（2）根据表一和表二的数据不能（选填“能”或“不能”）研究物体受到的重力大小与种类的关系，理由是没有控制质量相同．
（3）小华通过学习，知道物体重力与质量的比值为g=9.8N/kg．于是，她在分析了小明的测
量数据后，认为小明的测量数据有问题，接着便直接修改了数据，如表三．你认为小华的做法不合理，（选填“合理”或“不合理”），理由是要尊重实验事实、具有实事求是的科学态度．
（4）在绕地球运动的宇宙飞船内，物体处于完全失重状态．则利用相同的器材不能（选填“能”或“不能”）完成该探究．
5．
如图所示，在“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中：
（1）实验中摩擦力的大小是间接（直接/间接）测得的，测量的关键是要保证木块在水平面上作匀速直线运动，这是为了：此时拉力与滑动摩擦力平衡，大小相等
（2）某同学测得的实验数据记录如下：
分析比较2、3两组数据可得的结论是：压力大小相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
如图所示，在“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中：（1）实验中摩擦力的大小是间接（直接/间接）测得的，测量的关键是要保证木块在水平面上作匀速直线运动，这是为了：此时拉力与滑动摩擦力平衡，大小相等
（2）某同学测得的实验数据记录如下：
| 次数 | 接触面积 | 压力F/N | 测力计示数 |
| 1 | 木块-木板 | 5 | 1.0 |
| 2 | 木块-木板 | 6 | 1.2 |
| 3 | 木块-毛巾 | 6 | 1.6 |
