题目内容
5．学习了《让“信息”飞起来》中波的特征后，小夏用示波器显示了几种声音的振动波形图，如图所示，根据波的特征分析可知：甲、丁可能是用不同的力敲击同一个音叉的同一个位置发出的两个声音，甲、乙可能是两种不同的发声体发出的音调和响度均相同的两个声音．
分析 音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高．
响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大．
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大．
解答 解：根据图示可知：相同时间内，甲和丁振动的频率相同，但甲的振幅大于丁的振幅，故甲、丁可能是用不同的力敲击同一个音叉的同一个位置发出的两个声音
甲和乙振动的振幅相同；振动的频率相同，振幅相同，音调相同，响度相同．
但波形不同，故甲、乙可能是两种不同的发声体发出的音调和响度均相同的两个声音．
故答案为：甲、丁；甲、乙．
点评 通过图表示振幅和频率的题目不多，这是一种读图能力的考查，这是考查的另一种新动向，一定要掌握．
练习册系列答案
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小明设计了如图所示的装置，使线圈沿水平方向左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光，该装置发光时利用了电磁感应原理，两只发光二极管轮流发光的原因是二极管具有单向导电性．
20．如图所示，人文环保的公交自行车已成为济宁市一道亮丽的风景．以下关于自行车的说法中正确的是（ ）
| A． | 轮胎表面凹凸的花纹可以增大摩擦 | |
| B． | 较宽的坐垫可以增大压强 | |
| C． | 刹车手闸是一个费力杠杆 | |
| D． | 尾灯利用光的折射达到警示提醒目的 |
10．在煎、蒸、拌烹调美食时所包含的物理知识中，你认为正确的是（ ）
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| D． | 香葱和豆腐要拌着才能入味，说明分子没有无规则运动 |
18．某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如图A所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图B．
（1）该同学发现电流表A1指针偏转比A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．你认为造成这一现象的原因是电流表选的量程不同．
（2）电路中的实际电流以A2（A1/A2）表为准，实际电流是0.42 A．
（3）另一同学连接的电路如图C所示．他认为：只需要两个灯泡就可以完成实验，将两只灯泡串联接入电路中，闭合开关后观察两只灯泡的亮度．他观察到灯泡L1发光较亮，灯泡L2发光较暗，所以他认为电流在经过一只灯泡后会减弱一些．你认为他的观点是否正确呢？请你不增加任何实验器材的情况下设计一个实验证明你的观点，在下面方框中画出你设计的电路图，将会看到仍然看到灯泡L1发光较亮说明他的观点是错误的．
（4）有一位同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．
（1）该同学发现电流表A1指针偏转比A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．你认为造成这一现象的原因是电流表选的量程不同．
（2）电路中的实际电流以A2（A1/A2）表为准，实际电流是0.42 A．
（3）另一同学连接的电路如图C所示．他认为：只需要两个灯泡就可以完成实验，将两只灯泡串联接入电路中，闭合开关后观察两只灯泡的亮度．他观察到灯泡L1发光较亮，灯泡L2发光较暗，所以他认为电流在经过一只灯泡后会减弱一些．你认为他的观点是否正确呢？请你不增加任何实验器材的情况下设计一个实验证明你的观点，在下面方框中画出你设计的电路图，将会看到仍然看到灯泡L1发光较亮说明他的观点是错误的．
（4）有一位同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．
| 方法 | 操作 | 现象 | 结论 | 方法是否可行 |
| 方法1 | 把其中一灯泡从灯座中取下 | 另一灯熄灭 | 两灯一定是串联 | |
| 方法2 | 把任意一根导线断开 | 两灯熄灭 | 两灯一定是串联 |