题目内容

14．我们常用身边的物品进行物理课内外实践活动．若选用一个注射器和海绵等物品的组合，可以进行关于压力作用效果的影响因素的探究活动（写出一种即可）

分析 压力的效果与压力和受力面积两个因素有关．如果再加上海绵，运用控制变量法就可以探究压力作用效果的影响因素了．

解答 解：
注射器加海绵就可探究压力作用效果的影响因素的实验．
可以两次将注射器两端分别放在海绵上，观察海绵的凹陷程度，探究压力作用效果与受力面积大小的关系；
可以将注射器一端放在海绵上，分别用不同的力按压，观察海绵的凹陷程度，探究压力作用效果与压力的关系．

点评 本题是一道开放题，考查了利用身边器材探究物理知识的能力，注重了理论联系实际和探究设计能力的考查．利用注射器还能探究气压与体积关系、测量大气压、压缩体积使气体液化等等．

练习册系列答案
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4．如果不慎在照相机的镜头上沾了一个墨点，则照出的相片上（　　）
A．没有墨点的像B．一片漆黑
C．有一个放大的墨点像D．有一个缩小的墨点像
5．小明要测量电阻Rx的阻值（约100?），实验室能提供的器材有：学生电源（U=3V）、电流表、电压表、滑动变阻器（最大阻值R=50?）、开关各一个，导线若干．

（1）小明设计的实验电路图如图甲所示，请用铅笔画线代替导线，根据甲图将乙图中的实物图连接完整．
（2）连线时，开关应处于断开状态．当小明按照甲图连好实物电路后，闭合开关，发现电流表的指针能够偏转，电压表的示数为3V，产生这种现象的原因是滑动变阻器接入电路中的阻值为0．
（3）在实验过程中，小明发现电流表指针偏转幅度太小，但他想了想，觉得不需要改变电路的连接方式，且不用读出电流表的示数，也能较准确地求出Rx的阻值．他的做法是：将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，读出Ux，则Rx=$\frac{{U}_{x}R}{U-{U}_{x}}$（用字母表示）．
2．在测量未知电阻Rx（阻值约为150Ω）的实验中，提供的实验器材有：电源（电压3V）、滑动变阻器R（0～50Ω）、电阻箱R0（0～9999Ω）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、开关及导线若干．
（1）小虎同学设计了图甲所示的电路，他不能（选填“能”或“不能”）较准确测出Rx的阻值，理由是电路中的电流小于电流表的分度值．
（2）小明同学设计了图乙所示的电路进行测量．
①请根据图乙所示的电路，在图丙中用笔画线代替导线将实物图连接完整．（请连在答卷纸上）
②正确连接电路后，小明先将开关S拨至“1”，调节变阻器的滑片至某一位置，此时电压表的示数如图丁所示，读数为U1=0.40V．
③再将开关S拨至“2”，当电阻箱的阻值调至R0=152Ω时，电压表的示数恰为U1，则待测电阻的阻值Rx=152Ω．
9．伏安法测电阻是使用电流表和电压表直接测量导体电阻的常见方法，用伏安法测电阻，实验电路图如图a所示，电源电压保持U0不变．

（1）该实验的原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）闭合开关S前，滑动变阻器滑片P应置于b端．
（3）旭东在月月同学已连好的电路上操作，当闭合开关S，把P向A端移动时，发现电流表示数增大，电压表示数减小，发生此现象的原因是月月同学把电压表与滑动变阻器并联了．
（4）旭东同学按图a所示的实验电路图正确连接电路，进行实验，某次实验中电压表示数如图b所示，电流表示数如图c所示，则此时被测电阻Rx两端电压为2.4V，通过Rx的电流为0.3A，被测电阻Rx=8Ω．
（5）测完了电阻的实验后，旭东同学还想测小灯泡的电阻，分别记录三组电压和电流值，通过计算发现灯丝电阻是不同的，出现这种结果的原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大．
19．阅读探究：
世界上第一个测出大气压值的物理学家是意大利的托里拆利，他取一根长约为1米，一端封闭，一段开口的细长玻璃管．然后它将玻璃罐中注满水银，再将玻璃管倒插在水银槽中，这时会发现管中水银没有全部到入水银槽中．他就得出：管中水银产生的压强就等于外面的大气压强．这就是著名的托里拆利实验．
（1）在此实验中，若将玻璃管稍作倾斜，则管中水银柱的高度将如何变化？
（2）在实验中为什么要在玻璃管中住满水银？若有空气混在里面对实验结果有什么影响？
（3）若管内外的水银面的高度差为76cm，则此时的大气压的值为多少帕？
6．某工人用100N水平推力以0.5m/s的速度在水平地面上匀速推动重500N的物体，使它沿水平方向移动，30s内物体移动距离是多少？此过程中工人所做的功是多少？
15．某同学研究光的反射时，光源发出的一条光线射向点O如图所示，现在他想使反射光线通过点P，请你帮他画出小镜子的放置位置．
16．声音在空气中以波的形式传播，当物体振动时，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播．

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