如图2所示的符号分别代表小雪.霜冻.雾和冰雹四种天气现象.其中主要通过液化形成的是( ) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

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如图2所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾和冰雹四种天气现象，其中主要通过液化形成的是(　　)

C

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根据下列要求完成作图：

（1）在图1电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上，补上后使开关S能同时控制两盏灯．
（2）在图4中，请用笔线代替导线连接好电路，
要求：两灯串联，电流表测L₂的电流，电压表测L₁的电压．若电流表指针位置如图所示，则灯L₁中电流大小为

A
（3）如图2所示，在方框内分别填入小灯泡和电流表的元件符号，使电路正常工作．
（4）如图3所示，电路中小灯都能正常发光，请在电路图中的圆圈内填上适当的电流表或电压表．

小明设计了如图甲所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响（电阻丝用电阻符号表示）：

序号	材料	长度	横截面积
1	锰铜合金丝	L	S
2	镍铬合金丝	L	S
3	镍铬合金丝	L	2S
4	镍铬合金丝	2L	S

（1）小明选择序号为

的两根电阻丝来探究导体电阻大小与导体长度的关系．
（2）他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第

次接入的电阻丝阻值较小．
（3）小明继续用上述电源设计了图乙所示的电路图，来探究导体电阻大小与导体长度的关系．他选择两根电阻丝分别接入R₁、R₂所在位置．他只要通过比较

电压表示数

电压表示数

就可以判断R₁、R₂的阻值大小．

小天应用如图1所示的电路进行“电流与电阻关系”的探究，他选用电压恒为3V的电源，将电阻R₁=3Ω、R₂=6Ω、R₃=9Ω，R₄=12Ω，分别接入M、N之间，滑动变阻器的铭牌标有1A，20Ω的符号．

（1）根据电路图，闭合开关前，应该将滑动变阻器滑片移动到最

端（选填“左”或“右”）；如图2所示要求，连接好实物图；
（2）当MN间接入电阻R₁时，调节滑动变阻器，使电压表示数为1V，读取电流表示数为0.33A．
（3）当他将R₁换成R₂时，接线时开关应该

，换好电阻后，他接下来的正确操作应当是：

闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为1V

闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为1V

，读取电流表示数；
（4）在改变电阻R的时候，

R₄

R₄

不能选取（选填“R₃”或“R₄”）；
（5）更换其它适合的电阻多做几组实验后，得到的实验结论是

电压一定时，电流与电阻成反比

电压一定时，电流与电阻成反比

．
（6）这一探究过程中用到的主要实验方法是

控制变量法

控制变量法

；
（7）如果将他所测得的数据描成图象来反映实验结论，最可能是的如图中

请按题目要求作答：
（1）如图1所示是人们用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法，其中正确的是

（2）如图2是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和相同初温的煤油中，每一烧瓶里各插一支温度计，将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的

和通电时间相同，它采用的科学探究方法是：

控制变量法

控制变量法

．
（3）小明设计了如图3所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝，电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响（电阻丝用电阻符号表示）：
①小明选择序号为

的两根电阻丝来研究；为粗略判断A、B两点间导体电阻的大小，可观察

．
②他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关进行实验，实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值

（填“较大”或“较小”）

序号	材料	长度	横截面积
1	锰铜合金丝	L	S
2	镍镉合金丝	L	S
3	镍镉合金丝	L	2S
4	镍镉合金丝	2L	S