题目内容
15.小明同学在中考复习光学实验时,遇到如下问题,请你帮助他回答:(1)在探究“光的反射定律”的实验中,选取了带有刻度的白纸板,这些刻度的目的是:比较反射角和入射角的大小关系;
(2)在探究:平面镜成像时像与物的关系:
①小明猜想:平面镜成像时像与物大小相等的依据是:照镜子时,像和人等大;
②为了验证这个问题,小明在水平桌面上铺一张白纸,用笔画一条直线,沿直线竖直立了一块玻璃板,在玻璃板前的适当位置放蜡烛A并点燃,接下来你的实验操作是拿一支相同的但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动,观察的现象是后面蜡烛与前面蜡烛的像完全重合,多次在玻璃板前改变点燃蜡烛的位置,重复以上操作,即得出像与物大小相等的结论.
(3)请帮助小明设计记录物距和像距的表格.
分析 (1)选取带有刻度的白纸板,这样可以读取角的大小;
(2)①根据生活经验提出猜想;
②实验时采用两个完全相同的蜡烛,一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃,另一支放在玻璃板的后面,当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时,可以确定像的位置,同时也可以比较物像大小关系;
(3)根据实验目的确定表格需要设计的栏目,然后将获得的信息填入表格中.
解答 解:(1)选取带有刻度的白纸板,这样可以读取角的大小,便于比较反射角和入射角的大小关系;
(2)①小明猜想:平面镜成像时像与物大小相等的依据是照镜子时人和像等大,这说明物像大小是相等的.
找像的方法:在玻璃板前的适当位置放蜡烛A并点燃,另外拿一支相同的但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动,直到看上去它跟像完全重合,可以判断物像大小相等;多次在玻璃板前改变点燃蜡烛的位置,重复以上操作,即得出像与物大小相等的结论.
(3)由实验可知,设计表格需要实验次数、物距、像距、像与物大小关系、像的虚实等几个栏目,表格如下:
| 试验次数 | 蜡烛到平面镜距离s1/cm | 像到平面镜距离s2/cm | 像与成像物体大小关系 | 成像性质(虚像或实像) |
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 |
(1)比较反射角和入射角的大小关系;
(2)①照镜子时,像和人等大;②拿一支相同的但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动;后面蜡烛与前面蜡烛的像完全重合;
(3)见上表.
点评 掌握光的反射和平面镜成像实验中各器材选择和操作的方法、实验表格的设计等,有一定的难度.
练习册系列答案
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5.根据要求完成下列实验.

活动一:“探究动能的大小与速度的关系”.
(1)此实验中是通过观察小车推动木块所做的功的多少,知道小车的动能大小的.
(2)要让小车在不同高度开始下滑.并观察实现现象,得到“质量相同时,速度越大,小车的动能越大”的结论.
活动二:探究“阻力对物体运动的影响”.
实验用器材:斜面、平直木板、毛巾、棉布各一块、小车一个.
(1)将毛巾、棉布分别铺在水平面(选填“斜面”或“水平面”或“斜面和水平面”)上,其目的是改变摩擦力大小.
(2)下表中记录了三次实验所获得的数据,发现:可得:平面越光滑,小车运动的距离越大,说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢,小车的运动状态越不容易(选填“容易”或“不容易”)改变.
活动一:“探究动能的大小与速度的关系”.
(1)此实验中是通过观察小车推动木块所做的功的多少,知道小车的动能大小的.
(2)要让小车在不同高度开始下滑.并观察实现现象,得到“质量相同时,速度越大,小车的动能越大”的结论.
活动二:探究“阻力对物体运动的影响”.
实验用器材:斜面、平直木板、毛巾、棉布各一块、小车一个.
(1)将毛巾、棉布分别铺在水平面(选填“斜面”或“水平面”或“斜面和水平面”)上,其目的是改变摩擦力大小.
(2)下表中记录了三次实验所获得的数据,发现:可得:平面越光滑,小车运动的距离越大,说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢,小车的运动状态越不容易(选填“容易”或“不容易”)改变.
| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 阻力的大小 | 大 | 较大 | 较小 |
| 小车移动的距离s/cm | 18.3 | 22.6 | 26.7 |
10.
如图所示,甲容器中盛有水,乙容器中盛有酒精(ρ水>ρ酒精)两液面一样高,在其中有A、B、C三点,则三点的压强关系是( )
| A. | pA>pB>pC | B. | pA<pB<pC | C. | pA>pC>pB | D. | pB<pC<pA |
7.如图,下列物态变化中,属于吸热的是( )
| A. | 露的形成 | B. | 雾的形成 | C. | 冰化成水 | D. | 霜打枝头 |
4.
小杨同学新家装修,已知爸爸身高1.80m,妈妈身高1.70m,小杨身高1.54m,为在家里竖直安装一面全家均能照见全身的平面镜--“穿衣镜”,平面镜的最小长度应为( )
| A. | 85cm | B. | 90cm | C. | 154cm | D. | 168cm |
5.
小明在探究“滑动摩擦力大小于哪些因素有关”的实验中,提出以下猜想:
猜想一:滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关;
猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关;
猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
小明通过如图所示的实验验证猜想,验证猜想二和猜想三的数据如下表:
回答下列问题:
(1)实验中,小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动,其目的是使滑动摩擦力的大小等于(选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数.
(2)为验证猜想一,小明用弹簧测力计水平水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计示数相同,说明滑动摩擦力的大小与速度无关.
(3)分析1、2、3次试验可验证猜想二,在接触面不变的条件下,滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关.
(4)分析1、4、5次试验,小明得出,在压力相同的条件下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大,老师提出小明的实验设计应加以改造,应控制在物体的运动速度相同的条件下粗糙程度不同.
【拓展】小明完成实验后,将长木板一端支起,用弹簧测力计沿平行斜面方向向上拉着木块做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为0.92N,那木块对木板的压力为0.8N.已知木板上0.5m,支起的高度为0.3m,木板重1N.
猜想一:滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关;
猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关;
猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
小明通过如图所示的实验验证猜想,验证猜想二和猜想三的数据如下表:
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 接触面 | 木板 | 木板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 |
| 压力/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 1.0 | 1.0 |
| 弹簧测力计示数/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 0.5 | 0.6 |
(1)实验中,小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动,其目的是使滑动摩擦力的大小等于(选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数.
(2)为验证猜想一,小明用弹簧测力计水平水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计示数相同,说明滑动摩擦力的大小与速度无关.
(3)分析1、2、3次试验可验证猜想二,在接触面不变的条件下,滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关.
(4)分析1、4、5次试验,小明得出,在压力相同的条件下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大,老师提出小明的实验设计应加以改造,应控制在物体的运动速度相同的条件下粗糙程度不同.
【拓展】小明完成实验后,将长木板一端支起,用弹簧测力计沿平行斜面方向向上拉着木块做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为0.92N,那木块对木板的压力为0.8N.已知木板上0.5m,支起的高度为0.3m,木板重1N.