题目内容
4．
如图所示，利用针筒抽取半筒水，用食指按住针筒嘴，然后用力推活塞．（1）观察到的现象：水不容易（填“容易”或“不容易”）被压缩，这个现象可以作为B
A 水分子间存在引力的证据
B 水分子间存在斥力的证据
C 水分子间没有空隙的证据
D 水分子间存在空隙的证据
（2）若将针筒里面的水换成空气，空气可以（填“可以”或“不可以”）被压缩．这个现象可以作为D
A 空气分子间存在引力的证据
B 空气分子间存在斥力的证据
C 空气分子间没有空隙的证据
D 空气分子间存在空隙的证据．
分析 物质是由分子组成的，分子间存在间隙，组成物质的分子永不停息地做无规则的运动，物体温度越高分子运动越剧烈；分子间存在相互作用的引力与斥力；根据分子动理论的内容分析答题．
解答 解：
（1）用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器开口，推压注射器的活塞，会感觉到里面的水很难压缩，说明了分子间有斥力，故B正确；
（2）将针筒里面的水换成空气，针筒里的气体可以被压缩，说明分子间有空隙，故D正确．
故答案为：（1）不容易；B；（2）可以；D．
点评 应用分子动理论解决实际问题，理论联系实际，学以致用，能加深对基础知识的理解．
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超轻黏土是新一代益智玩具，可以把它捏成各种艺术作品，捏制作品时，利用了力可以改变物体的形状，图中放在水平桌面上的作品受到的重力和支持力是平衡力．
15．
如图所示是一个小球在相同时间间隔里运动情景的大致物理模型图，下列对这个小球的运动情景描述正确的可能是（ ）
如图所示是一个小球在相同时间间隔里运动情景的大致物理模型图，下列对这个小球的运动情景描述正确的可能是（ ）| A． | 小球从高处自由落下 | B． | 小球沿斜面上下运动 | ||
| C． | 小球做匀速圆周运动 | D． | 小球做匀速直线运动 |
底面积为300cm2，高为10cm的圆柱形容器，里面竖直放置着质量是600g，底面积为200cm2，高为5cm的方形木块．g=10N/kg，求：
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16．水是生命之源，多饮水有益于健康，某同学在用杯子饮水过程中（ ）
| A． | 杯子受到的摩擦力和重力是平衡力 | |
| B． | 杯子受到的摩擦力和重力是相互作用力 | |
| C． | 杯子受到的重力和手受到的摩擦力是平衡力 | |
| D． | 杯子受到的摩擦力和手受到的摩擦力是平衡力 |
7．
小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，做了以下猜想：
（1）可能与接触面的粗糙程度有关；
（2）可能与接触面间的压力大小有关；
（3）可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．
为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：
步骤1：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出测力计的读数（如图甲）；
步骤2：把砝码放在木块上（如图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计的读数；
步骤3：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块（如图丙），读出测力计的读数．
（1）实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力的大小，间接测得摩擦力大小的关键是要保证拉力沿水平方向，并且使木块做匀速直线 运动．
（2）比较1、2两次实验可以得到的结论是：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）比较1、3两次实验可以得到的结论是：压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，做了以下猜想：（1）可能与接触面的粗糙程度有关；
（2）可能与接触面间的压力大小有关；
（3）可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．
为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：
步骤1：用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出测力计的读数（如图甲）；
步骤2：把砝码放在木块上（如图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计的读数；
步骤3：把木块平放在棉布上，匀速拉动木块（如图丙），读出测力计的读数．
| 次 数 | 接触面材 料性质 | 压力 （N） | 摩擦力 （N） |
| 1 | 木块与木板 | 8 | 4.0 |
| 2 | 木块与木板 | 12 | 5.4 |
| 3 | 木块与棉布 | 8 | 5.0 |
（2）比较1、2两次实验可以得到的结论是：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）比较1、3两次实验可以得到的结论是：压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
8．空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等，甲的速度是2m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力f甲、f乙之比是（ ）
| A． | 1：1 | B． | 5：2 | C． | 5：3 | D． | 2：5 |