题目内容
小明同学在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的问题时,他根据在同一地面上推箱子,箱子越重,推起来越费力这一生活经验作出猜想,认为摩擦力的大小可能与接触面上受到的压力大小有关.

(1)在做如图所示的三次实验中,______两次实验能够达到验证小明同学猜想是否正确的目的.
(2)实验甲和丙是研究摩擦力的大小与______的问题;
(3)在进行实验时,必须注意用弹簧测力计______拉动木块.
(4)综合这三个实验,可以得出的实验结论是______.
解:(1)甲乙实验接触面粗糙程度相同,压力不同,探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系.
(2)甲丙实验压力相同,接触面粗糙程度不同,探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系.
(3)进行实验时,弹簧测力计要匀速直线拉动木块,木块进行匀速直线运动时,木块受到拉力和滑动摩擦力作用,这两个力是平衡力,大小相等,间接测量滑动摩擦力大小.
(4)甲乙丙三个实验可以得出:当接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
故答案为:(1)甲乙;(2)接触面的粗糙程度;(3)水平匀速直线;(4)当接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
分析:(1)滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关.探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时,控制接触面粗糙程度不变;在探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度关系时,控制压力大小不变.当接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(2)探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时,要匀速直线拉动木块,木块进行匀速直线运动时,木块受到拉力和滑动摩擦力作用,这两个力是平衡力,大小相等,间接测量滑动摩擦力大小.
点评:掌握滑动摩擦力大小的影响因素,利用控制变量法探究滑动摩擦力大小跟各因素之间的关系.
(2)甲丙实验压力相同,接触面粗糙程度不同,探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系.
(3)进行实验时,弹簧测力计要匀速直线拉动木块,木块进行匀速直线运动时,木块受到拉力和滑动摩擦力作用,这两个力是平衡力,大小相等,间接测量滑动摩擦力大小.
(4)甲乙丙三个实验可以得出:当接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
故答案为:(1)甲乙;(2)接触面的粗糙程度;(3)水平匀速直线;(4)当接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
分析:(1)滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关.探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时,控制接触面粗糙程度不变;在探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度关系时,控制压力大小不变.当接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(2)探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时,要匀速直线拉动木块,木块进行匀速直线运动时,木块受到拉力和滑动摩擦力作用,这两个力是平衡力,大小相等,间接测量滑动摩擦力大小.
点评:掌握滑动摩擦力大小的影响因素,利用控制变量法探究滑动摩擦力大小跟各因素之间的关系.
练习册系列答案
相关题目
为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下做了下列实验,(实验中保持长木板水平且固定).
第1次:把质量为200g木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,做匀速直线运动(如图甲),读出弹簧测力计的示数,并记入下表中;
第2次:再把200g钩码放在木块上,改变木块与长木板之间的压力,用同样的方法拉木块(如图乙)记下相应的示数;
第3次:把质量为200g木块平放在铺了毛巾的长木板上,再用同样的方法拉木块(如图丙),记下相应的示数.
| 实验次数 | 木块对木板的压力FN/N | 弹簧测力计的示数F/N | 滑动摩擦力f/N | 滑动摩擦力f与压力FN的比值 |
| 1 | ______ | 0.6 | ______ | ______ |
| 2 | ______ | 1.2 | ______ | ______ |
| 3 | ______ | 1.0 | ______ | ______ |
(2)比较1、2两次实验数据,可以初步得出的结论是______.
(3)比较第1,3两次实验数据,可以初步得出的结论是:______.
(4)实验表明,滑动摩擦力的大小跟压力成正比,即f=μFN,其中μ是比例常数,叫做动摩擦因素,它的数值跟相互接触的两个物体的材料有关,还跟接触面的粗糙程度有关.根据表中的数据判断,木块与木板之间的动摩擦因素为______;木块与毛巾之间的动摩擦因素为______.