题目内容
12．
某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，利用器材进行实验，记录并绘制了物距u和像距v之间关系的图象，如图所示，回答下列问题：（1）调整实验器材，使蜡烛的烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度．
（2）该凸透镜的焦距是10cm．
（3）把物体从距凸透镜30cm处移到15cm处的过程中，像变大（选填“变大”“不变”“变小”），像距变大；（选填“变大”“不变”“变小”）
（4）当把物体放到距凸透镜8cm处时，移动光屏，不能得到一个清晰的像（选填“能”或“不能”）；取下光屏，通过凸透镜则看到的是一个正立、放大的虚像，“照相机、“放大镜”、“幻灯机”三件光学仪器中，放大镜是利用凸透镜成像的这一规律制成的．
分析 （1）探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心．
（2）根据凸透镜成像的四种情况和应用进行判断：
u＞2f，成倒立、缩小的实像，2f＞v＞f，应用于照相机和摄像机．
u=2f，成倒立、等大的实像，v=2f，一般用来求凸透镜的焦距．
2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，v＞2f，应用于幻灯机和投影仪．
u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜．
（3）当物距大于焦距时，凸透镜成实像，凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，像变小．
解答 解：
（1）调整实验器材，使蜡烛的烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中央．
（2）由凸透镜成像规律可知，当u=v=2f，凸透镜成倒立、等大的实像；
如图，u=v=2f=20cm 时，所以f=10cm．
（3）物体从距凸透镜30cm处移动到15cm处的过程中，物距大于凸透镜的焦距，成实像，凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大．
（4）当u=8cm时，u＜f，成正立、放大的虚像，移动光屏，不能得到一个清晰的像；
取下光屏，通过凸透镜则看到的是一个正立、放大的虚像；
放大镜是利用凸透镜成像的这一规律制成的．
故答案为：
（1）同一高度；（2）10cm；（3）变大；变大；（4）不能；正立；放大；虚；放大镜．
点评 凸透镜成像的四种情况和应用，以及凸透镜成实像时，物距、像距、像之间的关系，是凸透镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握．
练习册系列答案
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1．
如图是探究物质吸热性质的实验装置图，在两容器内分别装入质量相同的水和煤油，用两个相同的电加热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值．
（1）用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是：使水和煤油吸收的热量相同．
（2）要使水和煤油升高相同的温度，哪个需要加热的时间长？答：水．
（3）下表是实验记录的数据．请分析实验数据，回答下列问题：
①比较1、2的实验数据得出的结论是：质量相同的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；
②比较1、4的实验数据得出的结论是：质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同；（以上两空选填“相同或不同”）
③比较2、4的实验数据得出的结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同．
（4）①加热过程中，用搅棒搅动的目的是使水和煤油受热均匀；
②热量是一个抽象的物理量．本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较加热时间（选填“温度计示数”或“加热时间”）来实现，这种方法称为“转换法”．
③以下描述中同样采用“转换法”的是D
A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
B．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
C．研究导体的电阻与导体的长度，横截面积，材料是否有关系
D．通过观察木桩被重物打入沙子的深度，可比较重物重力势能的大小
（5）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是B（填字母）
A．采用相同的加热方法
B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
C．使用相同的烧杯．
如图是探究物质吸热性质的实验装置图，在两容器内分别装入质量相同的水和煤油，用两个相同的电加热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值．（1）用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是：使水和煤油吸收的热量相同．
（2）要使水和煤油升高相同的温度，哪个需要加热的时间长？答：水．
（3）下表是实验记录的数据．请分析实验数据，回答下列问题：
| 液体名称 | 实验次数 | 液体质量m/g | 液体初温t1/℃ | 液体末温t2/℃ | 升高的温t2-t1/℃ | 通电时t/min |
| 水 | 1 | 100 | 20 | ziyuanku．com38 | m18 | 4 |
| 2 | 100 | 20 | 56 | 36 | 8 | |
| 煤油 | 3 | 100 | 20 | 29 | 9 | 1 |
| $来&源：ziyuanku．com4 | 100 | 20 | 56 | 36 | 4 |
②比较1、4的实验数据得出的结论是：质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度不同；（以上两空选填“相同或不同”）
③比较2、4的实验数据得出的结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同．
（4）①加热过程中，用搅棒搅动的目的是使水和煤油受热均匀；
②热量是一个抽象的物理量．本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较加热时间（选填“温度计示数”或“加热时间”）来实现，这种方法称为“转换法”．
③以下描述中同样采用“转换法”的是D
A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
B．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
C．研究导体的电阻与导体的长度，横截面积，材料是否有关系
D．通过观察木桩被重物打入沙子的深度，可比较重物重力势能的大小
（5）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是B（填字母）
A．采用相同的加热方法
B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
C．使用相同的烧杯．
