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6．如图所示，秒表的大表盘分度值0.1s，该表度数70.8s．
分析 停表的大表盘代表的是秒，小表盘代表的是分，由图可知把1分分成两份，大表盘每一秒分成10个小格，据此可以判断出停表的分度值，图中分针的位置在1min和1.5min之间，据此读出停表的示数．
解答 解：停表的大表盘代表的是秒，把1s分成10份，每一份是0.1s，所以大表盘的分度值是0.1s；小表盘代表的是分，把1min分成两份，每一份是0.5min，所以小表盘的分度值是0.5min；图中停表的示数为1min+10.8s=70.8s．
故答案为：0.1；70.8．
点评 物理中有很多的测量工具，明确每一个仪器的用途，使用方法及如何读数．
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16．学习了光学知识后，小桐和小朵想自己探究小孔成像现象．如图1所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像．
（1）甲图中点燃的蜡烛距小孔a，像距小孔b（a＞b），则半透明膜上的像是C．
A．倒立、放大的虚像 B．正立、缩小的虚像
C．倒立、缩小的实像 D．正立、放大的实像
（2）由甲、乙两图可知实验是在研究小孔成像与孔的形状的关系．
（3）分析比较乙丙两图，可以得出小孔成像与物体的形状有关；
（4）该实验说明小孔成像的原理是在同种均匀介质中沿直线传播．请在图2中画图解释蜡烛AB在屏上所成A′B′像的原因．
（5）2009年夏季，中国出现了日食奇观．若小华借助小孔成像实验装置对“
”形太阳进行观察，如图3所示，则在图4中，她在半透明光屏上看到像的形状是B
（6）①小朵发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大．她测出了不同距离时像的高度，填在表格中．请根据表格中的数据，在图5中作出像的高度h随像到小孔的距离s变化的图线．根据表中的数据及描绘的图线可得到：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离S关系的数学表达式为S=2h．
②如图6所示，小孔的位置和屏的位置固定后，只将蜡烛AB由甲位置移到乙位置，可观察到屏上蜡烛的像 变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（7）晴天的正午时分，走在宜兴森林公园茂密的樟树林下，你会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑（如图7所示），这是太阳选填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”）的像（选填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是缝隙到地面的距离不同．
（1）甲图中点燃的蜡烛距小孔a，像距小孔b（a＞b），则半透明膜上的像是C．
A．倒立、放大的虚像 B．正立、缩小的虚像
C．倒立、缩小的实像 D．正立、放大的实像
（2）由甲、乙两图可知实验是在研究小孔成像与孔的形状的关系．
（3）分析比较乙丙两图，可以得出小孔成像与物体的形状有关；
（4）该实验说明小孔成像的原理是在同种均匀介质中沿直线传播．请在图2中画图解释蜡烛AB在屏上所成A′B′像的原因．
（5）2009年夏季，中国出现了日食奇观．若小华借助小孔成像实验装置对“
”形太阳进行观察，如图3所示，则在图4中，她在半透明光屏上看到像的形状是B（6）①小朵发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大．她测出了不同距离时像的高度，填在表格中．请根据表格中的数据，在图5中作出像的高度h随像到小孔的距离s变化的图线．根据表中的数据及描绘的图线可得到：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离S关系的数学表达式为S=2h．
| 像的高度h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
| 像到小孔的距离S/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
（7）晴天的正午时分，走在宜兴森林公园茂密的樟树林下，你会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑（如图7所示），这是太阳选填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”）的像（选填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是缝隙到地面的距离不同．
17．如图1是小明“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是不相同的（填“相同”或“不相同”）．
（2）下表是某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值，有一个位置的电流测量明显有误，其电流值是1.6A，造成错误的原因是接的小量程却按照大量程读数．
（3）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处． 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况． 则甲的问题是：电流表正负接线柱接反；乙的问题是：电流表量程选大了．
（4）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是C
A．通过灯泡的电流小 B．灯泡的灯丝断了
C．灯泡被短路 D．小灯泡靠近负极
（5）实验结束小明又借来一只电压表探究串联电路电压特点，他先将电压表正确接在A、B两点间测出了L1的电压，接着将电压表接A的导线改接到C点测L2的电压，你认为他的做法错误（选填“正确”或“错误”）．
| 电流表的位置 | A | B | C |
| 电流I/A | 0.32 | 0.32 | 1.6 |
（2）下表是某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值，有一个位置的电流测量明显有误，其电流值是1.6A，造成错误的原因是接的小量程却按照大量程读数．
（3）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处． 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况． 则甲的问题是：电流表正负接线柱接反；乙的问题是：电流表量程选大了．
（4）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是C
A．通过灯泡的电流小 B．灯泡的灯丝断了
C．灯泡被短路 D．小灯泡靠近负极
（5）实验结束小明又借来一只电压表探究串联电路电压特点，他先将电压表正确接在A、B两点间测出了L1的电压，接着将电压表接A的导线改接到C点测L2的电压，你认为他的做法错误（选填“正确”或“错误”）．
1．
甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s-t图象为如图所示a、b、c三条图线中的两条，运动5s甲、乙的距离大于2m，则（ ）
甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s-t图象为如图所示a、b、c三条图线中的两条，运动5s甲、乙的距离大于2m，则（ ）| A． | 甲的s-t图象一定为图线a | B． | 甲的s-t图象一定为图线b | ||
| C． | 乙的s-t图象一定为图线c | D． | 乙的s-t图象一定为图线a |
11．
如图所示是“比较液体吸热情况”的实验装置．
（1）用水和煤油作为研究对象，用规格相同的电加热器加热液体，用温度计测量液体吸热后的温度值．
（2）实验数据如下表
①比较数据1和2（或4和5），得出结论：质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越多．
②比较数据2和3（或5和6），得出结论：质量不相同的同种物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多．
③比较数据2和4，得出结论：吸收的热量的多少与物质的种类有关．
如图所示是“比较液体吸热情况”的实验装置．（1）用水和煤油作为研究对象，用规格相同的电加热器加热液体，用温度计测量液体吸热后的温度值．
（2）实验数据如下表
| 液体 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
| 甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
| 2 | 0.1 | 10 | 2 | |
| 3 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
| 5 | 0.1 | 20 | 2 | |
| 6 | 0.2 | 20 | 4 |
②比较数据2和3（或5和6），得出结论：质量不相同的同种物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多．
③比较数据2和4，得出结论：吸收的热量的多少与物质的种类有关．
18．三个灯泡完全相同，三个电流表的度数分别记为I1、I2、I3，则他们三者的关系正确的是（ ）
| A． | I1=I2+I3 | B． | 3I2=2I1 | C． | I1=3I3 | D． | I1=I2=I3 |
一辆汽车在一平直的公路上以20m/s速度匀速行驶，请你在图上画出汽车行驶过程中速度随时间变化关系的v-t图象．