题目内容
20．下列对热学知识进行的归纳总结中，正确的是（ ）| A． |  下滑时通过做功增加了物体内能 | B． |  空气推动塞子时内能增加 | ||
| C． |  压缩气体做功，气体内能增加 | D． |  钻木取火，把机械能转化成内能 |
分析 解决此题要知道做功可以改变物体的内能，当对物体做功时，机械能转化为内能，当物体对外做功时，内能转化为机械能．
解答 解：A、从滑梯上滑下时，属于摩擦生热现象，机械能转化内能，内能增大，温度升高，故A正确；
B、空气对塞子做功后，空气的内能减小，温度降低，故B错误；
C、压缩空气做功，空气内能增加，温度升高；故C正确；
D、钻木取火属于摩擦生热现象，是将机械能转化为内能；故D正确．
故选ACD．
点评 本题考查学生对比热容概念的理解，以及改变内能方式的掌握情况，属于基础性考查，是学生应当掌握的识记性内容．
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10．
小华同学的家附近有一公共自行车站点，他经常骑公共自行车去上学，某一次从家到学校运动的s-t关系图象如图所示，则笑话从家到学校的平均速度是（ ）
小华同学的家附近有一公共自行车站点，他经常骑公共自行车去上学，某一次从家到学校运动的s-t关系图象如图所示，则笑话从家到学校的平均速度是（ ）| A． | 135m/s | B． | 168.75m/s | C． | 2.25m/s | D． | 2.5m/s |
8．
甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中正确的是（ ）
甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中正确的是（ ）| A． | 甲同学比乙同学晚出发4s | |
| B． | 4s～8s内，甲乙同学都匀速直线运动 | |
| C． | 8s末甲乙两同学速度相等 | |
| D． | 0s～8s内，甲乙两同学通过的路程相等 |
15．用相同的加热装置给质量相等的甲、乙两种液体同时加热，两种液体温度随时间变化如下表所示．比较此数据，可知两种液体的比热容关系是：c甲＞c乙（选填：“＞”、“=”或“＜”）．
| 时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 甲的温度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 |
| 乙的温度/℃ | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
5．某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？不正确请说明理由：实验中使用的电加热器相同，加热相同的时间，甲乙两种液体吸收的热量相等．
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多．（选填：“多”或“少”）
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，甲的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．理由是：质量相同的甲、乙，升高相同的温度，甲吸收热量更多．
| 液体 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
| 甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
| 2 | 0.1 | 10 | 2 | |
| 3 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
| 5 | 0.1 | 20 | 2 | |
| 6 | 0.2 | 20 | 4 |
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多．（选填：“多”或“少”）
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，甲的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．理由是：质量相同的甲、乙，升高相同的温度，甲吸收热量更多．
如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围，他们所发出的声音都是由于发生部位振动而产生的．地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是大象．
某单缸四冲程汽油机的汽缸活塞面积为30cm2，一个冲程活塞在汽缸中的移动距离是50mm，满负荷工作时做功冲程燃气的平均压强为9.0×105Pa，飞轮1min转动1800r/min，当汽油机满负荷工作时（不计摩擦），若1min消耗汽油0.008kg，汽油的热值为4.6×107J/kg，求：
图中，各温度计的读数分别为：