如图所示是探究物体动能大小与物体的质量.速度关系的示意图．(1)在探究“动能与速度的关系时.要保持小球的质量不变.让小球从不同的高度滚下.以不同的速度推动木块移动．(2)在探究“动能与物体质量的关系时.要保持速度相同.就是让质量不同的小球从同一高度滚下．(3)物理研究方法有许多.本实验运用了两种研究方法:一是控制变量� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

12．如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图．

（1）在探究“动能与速度”的关系时，要保持小球的质量不变，让小球从不同（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动．
（2）在探究“动能与物体质量”的关系时，要保持速度相同，就是让质量不同的小球从同一高度滚下．
（3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是控制变量法；二是转换法．就本题来说：用木块移动的距离来表示小球动能大小的方法就是转换法．

分析（1）动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法去研究，研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同．研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同；
（2）小球速度的大小是通过改变小球在斜面上的高度实现的，小球动能的大小是通过物体被推动移动的距离体现的．

解答解：
（1）动能的大小与质量和速度有关，若要探究动能的大小与速度的关系，需控制小球的质量相同，速度不同．所以应选质量相同的两个小球，使两球在斜面的不同高度滚下来；
（2）同理，若要探究动能的大小与质量的关系，需控制小球的速度相同，质量不同．所以应选质量不同的两个小球，使两球从斜面的相同高度滚下来．这样控制速度相同；
（3）在实验中采用了控制变量法和转换法两种科学研究方法；
①动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究；
②由小球推动木块移动距离的远近来体现球的动能多少，是一种转换法．
故答案为：（1）质量；不同；（2）速度；同一高度；（3）控制变量；木块移动的距离．

点评动能的决定因素有两个：质量和速度．要研究物体的动能与物体的质量和速度的关系时，要从控制变量法的思路入手分析．注意解本题时，要把握转换法和控制变量法的运用．

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