题目内容
【题目】某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关：
(1)测量滑轮组机械效率的原理是____________；
(2)同学们利用如图所示的实验装置进行探究收集数据如下表第一次实验的机械效率为_________；
实验次数 | 物重（N） | 物体上升高度（m） | 拉力（N） | 绳自由端移动距离（m） | 机械效率（％） |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.2 | |
2 | 1 | 0.1 | 0.4 | 0.4 | 62.5 |
(3)分析数据得到的结论是_________________________；
(4)同学们要利用一个滑轮组探究滑轮组机械效率与物重的关系，如果忽略绳重与摩擦，请你进行“理性探究”探究滑轮组机械效率与物重的关系_____。
【答案】
83.3% 用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮的个数越多，其机械效率越低 见详解
【解析】
(1)[1]测量滑轮组机械效率的原理是
(2)[2]第一次实验的机械效率为
(3)[3]分析表中数据，利用不同的滑轮组，提升重物相同到同一高度，利用第二个动滑轮多的机械效率低，可得出结论: 用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮的个数越多，其机械效率越低。
[4]不计绳重和摩擦，则滑轮组的机械效率为
由表达式可知G动不变，G物越大，机械效率越高。
结论：不计绳重和摩擦时，同一滑轮组提起重物越重机械效率越高。
名校联盟快乐课堂系列答案
【题目】阅读下面的短文，回答问题。
1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两种不同材料的导线（如铁线和铜线）与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点A放在盛有冰水混合物的容器里保持低温，另一个连接点B放在火焰上加热，发现灵敏电流计的指针发生了偏转，表电线明这时闭合电路中产生了电流。塞贝克把这种电流叫做“热电流”，把这种电路叫“热电偶电路”。
某研究小组的同学们按如图所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素，通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：
AB温差/°C | 0 | 1 | 100 | 200 | 300 | 500 |
电流/10-1A | 0.00 | 0.01 | 0.64 | 1.42 | 2.29 | 4.17 |
请根据以上资料和数据，回答下列问题：
其它条件不变，只将铁丝换成铜丝，电路电流变为零；其它条件不变，只将A处杯中的冰水混合物换为沸水，电路电流_____；其它条件不变，移去酒精灯，将B放入另一杯冰水混合物中，稳定后，电路电流_____（选填“变大”、“变小”、“不变”、“变为零”）。这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由_____能转化而来。热电偶电路可以把温度信号换成_____信号，利用这种性质可以把热电偶做成温度计。
【题目】小明和小亮自己设计并完成了下面的电学实验。
（一）探究电流与电阻的关系。
（1）电路图如图甲所示，电源电压为4.5V 恒定不变，电阻的规格如图所示。图乙是按照电路图连接的实物，其中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，将电路连接正确；
（______）
（2）电路连接正确后，小明先把滑动变阻器的滑片调到最______（填“左”或“右”）端，通过改变开关 S1、S2 的状态来改变 A、B 间的电阻，再通过调节滑动变阻器来保持 A、B 两点间的电压不变，下表为小明实验时记录的三组数据，已知其中一个电流值是错误的，请你根据所学知识分析，这个错误的电流值是小明在实验时通过闭合开关S和______（填“S1”、“S2”或“S1 和 S2”）时所测的，实验时 A、B 两点之间控制不变的电压应为______V；
次数 | 电流(A) |
1 | 0.08 |
2 | 0.15 |
3 | 0.24 |
（3）纠正错误后通过分析实验数据，小明得出了结论：当导体两端的电压相同时， 导体中的电流与导体的电阻成______比；
（4）小明完成三次实验所用的滑动变阻器的规格，可能是下列中的______。
A.50Ω 0.5A B.10Ω 2A C.20Ω 1A
（二）测量额定电压为 2.5V 小灯泡的额定功率。
小亮设计的电路如图丁所示，电源电压为 12V 恒定不变，电压表选择“3V” 的接线柱，滑动变阻器标有“10Ω 1A”，完全相同的额定电压为 2.5V 的待测小灯泡若干（正常发光时的电阻约为 10Ω）。请将他的实验过程补充完整。
（5）小亮把______（填个数）个规格相同的小灯泡串联接在图中 ab 间，并将电压表接在图中_______（填“ab”、“bc”或“ac”）两点上；
（6）闭合开关 S，调节滑动变阻器至电压表的示数为_______V 时，此时电流表的示数如图戊所示，是______A；
（7）通过以上实验，小亮计算得出了小灯泡的额定功率为______W。
